Neuza Sofia Guerreiro Pedro


AuthID: R-000-N8N

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TÍTULO: Teaching and Learning Research Methodologies in Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: Matos, Joao Filipe ; Piedade, Joao; Freitas, Andre; Pedro, Neuza ; Dorotea, Nuno; Pedro, Ana; Galego, Carla;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6 Handle
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22
TÍTULO: Transição/Transformação digital no ensino superior: análise de documentos oficiais no contexto europeu e português
AUTORES: Cassio Cabral Santos; Neuza Sofia Guerreiro Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review), VOLUME: 14, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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23
TÍTULO: USO DAS TIC NO ENSINO REMOTO. uma revisão de literatura
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro ; Juliane Colling;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Espaço do Currículo, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
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24
TÍTULO: USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Educação em Debate, VOLUME: 45, NÚMERO: n.91
INDEXADO EM: CrossRef
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25
TÍTULO: Weaknesses of ICT integration in the initial teacher education curriculum
AUTORES: Vieira, Cristiano Rogerio; Pedro, Neuza ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: COMPUTERS AND EDUCATION OPEN, VOLUME: 5
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2
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26
TÍTULO: Atividades gamificadas e interativas repaginando o ensino e aprendizagem de gramática em um curso online de English for Specific Purposes
AUTORES: Silvana Tabosa Salomão; Neuza Sofia Guerreiro Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, VOLUME: 8, NÚMERO: jan./dez.
INDEXADO EM: CrossRef
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27
TÍTULO: Development and validation of the Online Instructor Support Survey (OISS)
AUTORES: Kumar, S; Ritzhaupt, A; Pedro, NS ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ONLINE LEARNING, VOLUME: 26, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2
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28
TÍTULO: Digital Competence of Higher Education Professors in the European Context: A Scoping Review Study. A Scoping Review Study
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza ; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING, VOLUME: 17, NÚMERO: 18
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3
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29
TÍTULO: Percepções dos docentes portugueses do ensino superior em relação a avaliações online
AUTORES: Cassio Santos; Neuza Pedro ; João Mattar;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estilos de Aprendizaje, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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30
TÍTULO: Perceptions of Portuguese higher education professors about security and privacy in online assessments
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza ; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
INDEXADO EM: WOS
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