Neuza Sofia Guerreiro Pedro
AuthID: R-000-N8N
1
TÃTULO: Integração das TICS na formação inicial de professores. percepções dos futuros professores
AUTORES: Neuza Pedro; Cristiano Rogério Vieira; Cassio Santos;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
AUTORES: Neuza Pedro; Cristiano Rogério Vieira; Cassio Santos;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista on line de Política e Gestão Educacional
2
TÃTULO: Qualidade ambiental no interior das salas de aula no 1º ciclo - Indoor environmental quality of primary schools - Calidad ambiental en el interior de las aulas de primaria. revelando as melhorias que precisam de ser feitas! - unraveling the improvements that still need to be done! - ¡revelando las mejoras que es necesario realizar!
AUTORES: Neusa Sofia Guerreiro Pedro; Edson Pinheiro Pimentel; João Pidade; Elisabete Cruz;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Nuances: Estudos sobre Educação
AUTORES: Neusa Sofia Guerreiro Pedro; Edson Pinheiro Pimentel; João Pidade; Elisabete Cruz;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Nuances: Estudos sobre Educação
3
TÃTULO: Digital inclusion for parents: preliminary results of the digital academy project
AUTORES: Senos, Susana; Pedro, Neuza; Dorotea, Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, VOLUME: 61, NÚMERO: 1-2
AUTORES: Senos, Susana; Pedro, Neuza; Dorotea, Nuno;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, VOLUME: 61, NÚMERO: 1-2
4
TÃTULO: Teaching and Learning Research Methodologies in Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: Matos, Joao Filipe; Piedade, Joao; Freitas, Andre; Pedro, Neuza; Dorotea, Nuno; Pedro, Ana; Galego, Carla;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Matos, Joao Filipe; Piedade, Joao; Freitas, Andre; Pedro, Neuza; Dorotea, Nuno; Pedro, Ana; Galego, Carla;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
5
TÃTULO: Ensino Remoto Emergencial Durante a Pandemia de COVID-19 Full Text
AUTORES: Martinez, Luzia Izidoro Apezteguia; Pedro, Neuza Sofia Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA EDUCAONLINE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Martinez, Luzia Izidoro Apezteguia; Pedro, Neuza Sofia Guerreiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: REVISTA EDUCAONLINE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS6
TÃTULO: Digital and 21st century skills: new challenges in Higher Education
AUTORES: Pedro, Neuza; Mattar, Joao; Santos, Cassio;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 16, NÚMERO: 31
AUTORES: Pedro, Neuza; Mattar, Joao; Santos, Cassio;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 16, NÚMERO: 31
INDEXADO EM: WOS
WOS7
TÃTULO: Perceptions of Portuguese higher education professors about security and privacy in online assessments
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
INDEXADO EM: WOS
WOS8
TÃTULO: Assessment of the proficiency level in digital competences of higher education professors in Portugal Full Text
AUTORES: Santos, CC; Pedro, NSG; Mattar, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 46
AUTORES: Santos, CC; Pedro, NSG; Mattar, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 46
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WOS9
TÃTULO: Digital competence of higher education professors: analysis of academic and institutional factors
AUTORES: Santos, C; Pedro, N; Mattar, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: OBRA DIGITAL-REVISTA DE COMUNICACION, NÚMERO: 21
AUTORES: Santos, C; Pedro, N; Mattar, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: OBRA DIGITAL-REVISTA DE COMUNICACION, NÚMERO: 21
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WOS10
TÃTULO: HIGH QUALITY ONLINE LEARNING: WHAT INSTITUTIONAL SUPPORT SERVICES MUST HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ENSURE?
AUTORES: Neuza Pedro; Swapna Kumar;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2019)
AUTORES: Neuza Pedro; Swapna Kumar;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2019)
INDEXADO EM: WOS
WOS