Neuza Sofia Guerreiro Pedro


AuthID: R-000-N8N

Publicações Confirmadas: 55



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TÍTULO: A Pedagogical Model of Distance Training for the Continuous Training of Magistrates
AUTORES: Joana Caldeira; Neuza Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Advances in Educational Technologies and Instructional Design - Educational and Social Dimensions of Digital Transformation in Organizations
INDEXADO EM: CrossRef
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32
TÍTULO: Análise da utilização das tecnologias digitais por diretores escolares e professores
AUTORES: João Piedade; Neuza Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 57, NÚMERO: 52
INDEXADO EM: CrossRef: 3
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33
TÍTULO: E-ASSESSMENT TOOLS USED IN A B-LEARNING COURSE IN PHARMACEUTICAL SCIENCES POST-GRADUATE COURSE
AUTORES: Marto, J; Oliveira, N; Pedro, N ; Ribeiro, H;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, VOLUME: 1
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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34
TÍTULO: Innovative Educational Environments vs Regular Classrooms Analysis of pedagogical dynamics and learning activities
AUTORES: Baeta, P; Pedro, N ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) in 2019 14TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI)
INDEXADO EM: WOS CrossRef
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35
TÍTULO: Redesigning initial teacher's education practices with learning scenarios
AUTORES: Pedro, A; Piedade, J; Matos, JF ; Pedro, N ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION AND LEARNING TECHNOLOGY, VOLUME: 36, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 15
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36
TÍTULO: A B-LEARNING POSTGRADUATE COURSE IN ADVANCED COSMETOLOGY OF ULISBOA: THE IMPORTANCE OF QUALITY EVALUATION FRAMEWORKS FOR THE SUCCESS OF ONLINE COURSES
AUTORES: Nuno Ricardo Oliveira; Neuza Pedro ; Joana Marto; Nikoletta Agonács; Helena Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2018 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: A INFLUÊNCIA DO PAPEL DO TUTOR NA INTERAÇÃO EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO: UM ESTUDO EM EAD COM BASE NA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS
AUTORES: Neuza Pedro ; Fernanda Razera;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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38
TÍTULO: FACULTY AND STUDENT PERCEPTIONS ABOUT E-ASSESSMENT IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING
AUTORES: Laura Chagas; Neuza Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN18 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: FUTURE CLASSROOMS VS REGULAR CLASSROOMS: COMPARATIVE ANALYSIS OF ESTABLISHED PEDAGOGICAL DYNAMICS
AUTORES: Patrícia Baeta; Neuza Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN18 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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TÍTULO: STUDENT TECHNOLOGY ADOPTION IN A 1:1 TABLET INTEGRATION PROJECT IN EFL
AUTORES: Sílvia Couvaneiro; Neuza Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2018 Proceedings
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