António José Nunes Mendes


AuthID: R-000-265

Publicações Confirmadas: 118



51
TÍTULO: Understanding loops: a visual methodology
AUTORES: Anabela Gomes ; Wei Ke; Chan Tong Lam; Ana Rita Teixeira ; Fernanda Brito Correia; Maria José Marcelino; António José Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: TALE
INDEXADO EM: Scopus DBLP CrossRef: 5
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52
TÍTULO: Using Brain Computer Interaction in Programming Problem Solving
AUTORES: Eloy, J; Teixeira, AR ; Gomes, A ; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 10th IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) in PROCEEDINGS OF 2019 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON), VOLUME: April-2019
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 2
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53
TÍTULO: Augmenting the teacher's perspective on programming student's performance via permanent monitoring
AUTORES: Nuno Gil Fonseca; Luis Macedo; Maria Jose Marcelino; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) in 2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
INDEXADO EM: WOS
54
TÍTULO: Exploring the computational thinking effects in pre-university education
AUTORES: Francisco J Jose Garcia Penalvo; Antonio J Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, VOLUME: 80
INDEXADO EM: WOS
55
TÍTULO: Exploring the computational thinking effects in pre-university education  Full Text
AUTORES: Francisco José García-Peñalvo; Antònio José Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Computers in Human Behavior, VOLUME: 80
INDEXADO EM: CrossRef: 83
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56
TÍTULO: Learning Computational Thinking and scratch at distance  Full Text
AUTORES: Marcelino, MJ; Pessoa, T; Vieira, C; Salvador, T; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, VOLUME: 80
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 39
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57
TÍTULO: Student motivation towards learning to program
AUTORES: Anabela Gomes ; Wei Ke; Chan Tong Lam; Maria Jose Marcelino; Antonio Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) in 2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
INDEXADO EM: WOS
58
TÍTULO: Supporting Differentiated Instruction in Programming Courses through Permanent Progress Monitoring
AUTORES: Fonseca, NG; Macedo, L; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 49th ACM SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (SIGCSE) in SIGCSE'18: PROCEEDINGS OF THE 49TH ACM TECHNICAL SYMPOSIUM ON COMPUTER SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 2018-January
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
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59
TÍTULO: Using early plagiarism detection in programming classes to address the student's difficulties
AUTORES: Nuno Gil Fonseca; Luis Macedo; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 20th International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2018 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM: WOS
60
TÍTULO: Using early plagiarism detection in programming classes to address the student's difficulties
AUTORES: Nuno Gil Fonseca; Luis MacEdo; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: SIIE 2018 - 2018 International Symposium on Computers in Education, Proceedings
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
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