Ana Paula Florêncio Aires


AuthID: R-000-QMV

Publicações Confirmadas: 72



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TÍTULO: Identifying Mathematical Reasoning Levels in Initial Teacher Training: A GeoGebra-Based Study about conic sections and emphasis on the case of the parabola
AUTORES: Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Ana Paula Florêncio Aires ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Educacion Matematica, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
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TÍTULO: O GeoGebra no ensino de Álgebra Abstrata: uma abordagem dos grupos diedrais via Engenharia Didática  Full Text
AUTORES: Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Ana Paula Florêncio Aires ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 30
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
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TÍTULO: Rubik’s cube and GeoGebra: a visual exploration of permutation groups
AUTORES: Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Ana Paula Florêncio Aires ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, VOLUME: 13, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
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TÍTULO: Visualization of finite groups: The case of the Rubik's cube and supporting properties in GeoGebra
AUTORES: Renata Teófilo De Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Ana Paula Aires ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education)
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TÍTULO: ALGEBRAIC THINKING IN STUDENTS FROM COMMUNICATION AND MULTIMEDIA
AUTORES: Mariluce de Oveira Silva; Paula Catarino ; Ana Paula Aires ; Maria M. Nascimento;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: ICERI2023 Proceedings - ICERI Proceedings
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TÍTULO: Categories of Intuitive Reasoning in the teaching of parabolas: A structured practice in Didactic Engineering  Full Text
AUTORES: de Sousa, Renata Teofilo; Alves, Francisco Regis Vieira; Aires, Ana Paula ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 18, NÚMERO: 4
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TÍTULO: Revisiting manipulatives in the learning of geometric figures
AUTORES: Ponte, Rita; Viseu, Floriano ; Neto, Teresa B.; Aires, Ana Paula ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: FRONTIERS IN EDUCATION, VOLUME: 8
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
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TÍTULO: DESMOS A DIGITAL RESOURCE TO LEARN LINEAR FUNCTION
AUTORES: Mónica Carneiro; Ana Paula Aires ; Campos, H. ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN22 Proceedings
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TÍTULO: I CAN SEE CLEARLY NOW: A PEER-REVIEW POSING PROBLEMS TASK WITH FUTURE ELEMENTARY TEACHERS
AUTORES: Ana Paula Aires ; Maria M. Nascimento; Paula Catarino ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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