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Diana da Silva Dias

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51

TÃTULO: Civic learning outcomes: a step towards an inclusive higher education Full Text
AUTORES: Diana Dias ; Diana Soares ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 4

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52

TÃTULO: CREATIVITY IS INTELLIGENCE HAVING FUN: IS CREATIVITY A REAL LEARNING OUTCOME OF HIGHER EDUCATION?
AUTORES: Diana Dias ; Diana Soares;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings

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53

TÃTULO: DROP-OUT AND COMPLETION AMONG PORTUGUESE STUDENTS
AUTORES: Orlanda Tavares ; Sin, C ; Diana Dias ; Rego, C ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

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54

TÃTULO: Is Portuguese higher education developing students capacities for innovation? The truth behind learning outcomes
AUTORES: Diana Dias ; Soares, D ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 13th European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE 2018 in Proceedings of the European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE, VOLUME: 2018-September

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55

TÃTULO: KEY SKILLS TO BE AN ACCOUNTANT: THE GAP BETWEEN THE LEARNING OUTCOMES AND THE OPINION OF THE PRACTITIONERS ACCOUNTANTS
AUTORES: Ana Lucas; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings

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56

TÃTULO: NAVIGATING ROUND HIGHER EDUCATION DEGREES: A CROSS COMPARISON OF BACHELOR, MASTER AND PHD LEARNING OUTCOMES
AUTORES: Diana Dias ; Diana Soares;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings

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57

TÃTULO: O que se “ensina” no ensino superior: avaliando conhecimentos, competências, valores e atitudes. What is "taught" in higher education: assessing knowledge, skills, values and attitudes
AUTORES: Diana Dias ; Diana Soares; Claisy Marinho Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018

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58

TÃTULO: TEACHING PSYCHOLOGY OR TEACHING EDUCATION? THE HIDDEN TRUTH BEHIND THE LEARNING OUTCOMES
AUTORES: Diana Soares; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings

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59

TÃTULO: Towards the university entrepreneurial mission: Portuguese academics' self-perspective of their role in knowledge transfer Full Text
AUTORES: Sa, E; Diana Dias ; Sa, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF FURTHER AND HIGHER EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 6

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WOS

60

TÃTULO: WHAT ACTUALLY MATTERS IN A PHILOSOPHY CURRICULUM?
AUTORES: Orlanda Tavares ; Soares, D; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES

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