Floriano Augusto Veiga Viseu


AuthID: R-000-58V

Publicações Confirmadas: 58



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TÍTULO: A percepção inicial da Etnomatemática no ensino PROEJA em dois contextos profissionais. The initial perception of Ethnomatematics in teaching PROEJA in two professional contexts
AUTORES: Ana Maria Libório de Oliveira; Floriano Augusto Veiga Viseu ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef Handle
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TÍTULO: Interdisciplinary technological approaches from a mathematics education point of view
AUTORES: Floriano Viseu ; Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2020
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TÍTULO: Investigating prospective science and mathematics teachers’ meanings for and representations of functions: an international study
AUTORES: Elizabeth Oldham; Floriano Viseu ; Maria H Martinho ; Rook Doggen; Elsa Price; Laurinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2020
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TÍTULO: Investigating prospective science and mathematics teachers’ meanings for and representations of functions: an international study
AUTORES: Elizabeth Oldham; Floriano Viseu ; Maria H Martinho ; Rook Doggen; Elsa Price; Laurinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2020
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TÍTULO: Perspectivas de Professores de Matemática sobre o Humor e o seu Valor Educacional  Full Text
AUTORES: Luís Menezes; José António Fernandes; Floriano Viseu ; António Ribeiro; Pablo Flores;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 66
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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TÍTULO: Prospective primary school teachers' activities when dealing with mathematics modelling tasks
AUTORES: Viseu, F ; Martins, PM; Leite, L ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Journal on Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5 Handle
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27
TÍTULO: The concept of a function among prospective teachers
AUTORES: Maria H Martinho; Floriano Viseu ;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÍTULO: The notion of function held by basic education pre-service teachers
AUTORES: Floriano Viseu ; Paula M Martins; Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÍTULO: Developing technologically enhanced mathematics pedagogical content knowledge in initial teacher education
AUTORES: Viseu, F ; Leite, L;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Didactics of Smart Pedagogy: Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2 Handle
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30
TÍTULO: Formação inicial do professor de matemática para escolas do Campo: ‘olhares’ da comunidade campesina
AUTORES: Wagner Auarek; Floriano Viseu ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, VOLUME: 12, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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