Leandro Silva Almeida


AuthID: R-000-92P

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TÍTULO: Predictors of students' adjustment during transition to university in Spain. Predictores del ajuste de los estudiantes durante la transición a la Universidad en España  Full Text
AUTORES: Fernandez, MFP; Araujo, AM; Vacas, CT; Almeida, LS ; Gonzalez, MSR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS CrossRef Handle
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TÍTULO: Predictors of students’ adjustment during transition to university in Spain [Predictores del ajuste de los estudiantes durante la transición a la Universidad en España]
AUTORES: Fernández, MFP; Araújo, AM; Vacas, CT; Almeida, LS ; González, MSR;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicothema, VOLUME: 29, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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113
TÍTULO: Qualidade do ensino na educação superior: sentidos sobre a avaliação
AUTORES: Cynthia Bisinoto Oliveira; Leandro S Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Estudos em Avaliação Educacional, VOLUME: 28, NÚMERO: 69
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: QUALITY OF LIFE, ADOLESCENCE AND INCLUSIVE SCHOOLS: COMPARING REGULAR AND SPECIAL NEEDS STUDENTS
AUTORES: Munoz Cantero, JM; Losada Puente, L; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA, VOLUME: 69, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 3
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115
TÍTULO: Rationale and applicability of exploratory structural equation modeling (ESEM) in psychoeducational contexts  Full Text
AUTORES: Cristiano Mauro Assis Gomes; Leandro S Almeida ; José Carlos Núñez;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Psicothema, VOLUME: 29, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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116
TÍTULO: Teacher's perceptions about quality evaluation of teaching in higher education
AUTORES: Cynthia Bisinoto; Leandro S Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Ensaio, VOLUME: 25, NÚMERO: 96
INDEXADO EM: Scopus
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117
TÍTULO: Teaching practices for creativity at university: A study in Portugal and Brazil. Práticas docentes para criatividade na universidade: estudo em Portugal e no Brasil  Full Text
AUTORES: Morais, MDF; Azevedo, I; Fleith, DDS; Alencar, EMLSD; Almeida, LS ; Araújo, AM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Paideia, VOLUME: 27, NÚMERO: 67
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5 Handle
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118
TÍTULO: The Mediating Effects of Approaches to Learning on the Academic Success of First-Year College Students  Full Text
AUTORES: Sandra T Valadas ; Leandro S Almeida ; Alexandra M Araujo;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: SCANDINAVIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 61, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 17
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TÍTULO: "To be or not to be Retained ... That's the Question!" Retention, Self-esteem, Self-concept, Achievement Goals, and Grades  Full Text
AUTORES: Peixoto, F; Monteiro, V; Mata, L; Sanches, C; Pipa, J; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 7, NÚMERO: OCT
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 23 Handle
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TÍTULO: A Study of the Ethical Dilemmas Experienced by School Psychologists in Portugal  Full Text
AUTORES: Mendes, SA; Nascimento, IMG; Abreu Lima, IMP; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ETHICS & BEHAVIOR, VOLUME: 26, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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