Leandro Silva Almeida


AuthID: R-000-92P

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TÍTULO: IMPACTO DA AUTOEFICÁCIA E DO RENDIMENTO ACADÊMICO NO ABANDONO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
AUTORES: Camila Alves Fior; Soely Aparecida Jorge Polydoro; Adriane Martins Soares Pelissoni; Marilda Aparecida Dantas; Maria José Martins; Leandro da Silva Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Psicologia Escolar e Educacional, VOLUME: 26
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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TÍTULO: Psychological variables and their impact on academic achievement in higher education
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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TÍTULO: Psychometric properties of the academic procrastination scale in Spanish university students
AUTORES: Martin Anton, Luis J.; Almedia, Leandro S. ; Saiz Manzanares, Maria Consuelo; Alvarez Canizo, Marta; Carbonero, Miguel A.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ASSESSMENT & EVALUATION IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 48, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2
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TÍTULO: Qué significa para el alumnado que el profesorado “le ayuda a aprender”?
AUTORES: Alicia Risso; Leandro Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: New Trends in Qualitative Research, VOLUME: 15
INDEXADO EM: CrossRef
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25
TÍTULO: Satisfação acadêmica no contexto da pandemia da Covid-19 em estudantes do Ensino Superior
AUTORES: Lauro Lopes Pereira Neto; Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria; Leandro Silva Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educ. Form., VOLUME: 7
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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26
TÍTULO: satisfação acadêmica no contexto do ensino superior brasileiro
AUTORES: Andreia Osti; Leandro da Silva Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
INDEXADO EM: CrossRef
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27
TÍTULO: Self-handicapping strategies in educational context: construction and validation of the Brazilian Self-Handicapping Strategies Scale (EEAPREJ)
AUTORES: Boruchovitch, Evely; Rufini, Sueli Edi; Ganda, Danielle Ribeiro; Miranda, Lucia Cerqueira; de Almeida, Leandro Silva ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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TÍTULO: Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19
AUTORES: Saiz Manzanares, MC; Casanova, J; Lencastre, JA; Almeida, L ; Martin Anton, LJ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 30, NÚMERO: 70
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 23
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TÍTULO: Variáveis psicológicas e seu impacto no rendimento acadêmico no ensino superior
AUTORES: Bruna Casiraghi; Evely Boruchovitch; Leandro da Silva Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 27
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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30
TÍTULO: Adaptation and initial validation of the Career Resources Questionnaire for Portuguese – HE Students form
AUTORES: Sílvia Monteiro; Leandro Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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