Maria Amélia da Costa Lopes
AuthID: R-000-AHV
111
TÃTULO: De par em par na Universidade do Porto: um programa multidisciplinar de observação de aulas em parceria
AUTORES: João P Pêgo; Amélia Lopes; Mouraz, Ana; José M Martins Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: João P Pêgo; Amélia Lopes; Mouraz, Ana; José M Martins Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2011
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Handle
Handle112
TÃTULO: Educação superior e formação de professores: o papel da investigação na constituição identitária profissional docente
AUTORES: Leanete Thomas Dotta; Amélia Lopes; Luciana Maria Giovanni;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Perspectiva, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
AUTORES: Leanete Thomas Dotta; Amélia Lopes; Luciana Maria Giovanni;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Perspectiva, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
113
TÃTULO: Pre-Service Teacher Training, Primary Teachers’ Identities and School Work
AUTORES: Amélia Lopes; Rafael Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Literacy Information and Computer Education Journal, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: Amélia Lopes; Rafael Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Literacy Information and Computer Education Journal, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
114
TÃTULO: Teachers as Professionals and Teachers' Identity Construction as an Ecological Construct: an agenda for research and training drawing upon a biographical research process
AUTORES: AMÉLIA LOPES;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: European Educational Research Journal - eerj, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
AUTORES: AMÉLIA LOPES;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: European Educational Research Journal - eerj, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
115
TÃTULO: Parcours et identités des enseignants de l'enseignement primaire au Portugal : de la formation à la réalité
AUTORES: Elisabete Ferreira; Amélia Lopes; Gabriela Machado; Rosália Rocha; Maria José Sá; Manuel António Silva;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Savoirs, VOLUME: n° 19, NÚMERO: 1
AUTORES: Elisabete Ferreira; Amélia Lopes; Gabriela Machado; Rosália Rocha; Maria José Sá; Manuel António Silva;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Savoirs, VOLUME: n° 19, NÚMERO: 1
116
TÃTULO: Ser criança e ser aluno: concepções das professoras do 1° ciclo do ensino básico
AUTORES: Pereira Fátima; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 25, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira Fátima; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 25, NÚMERO: 1
117
TÃTULO: Construção de identidades profissionais e educação de infância: comparação de percursos no sector público e no sector privado
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2008
AUTORES: Margarida Marta; Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2008
INDEXADO EM: Handle
Handle118
TÃTULO: Initial teacher education curricula, basic professional identities and professional trajectory Full Text
AUTORES: Amelia Lopes; Fatima Pereira; Cristina Sousa; Ana Maria Carolino; Rafael Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA, VOLUME: 65, NÚMERO: 236
AUTORES: Amelia Lopes; Fatima Pereira; Cristina Sousa; Ana Maria Carolino; Rafael Tormenta;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA, VOLUME: 65, NÚMERO: 236
INDEXADO EM: 
WOS
WOS119
TÃTULO: Formação inicial e identidades profissionais no 1º CEB: uma pré-análise dos discursos sócio/políticos das décadas de 80 e 90
AUTORES: Amélia Lopes; Maria d Fátima Pereira; Agostinho Ribeiro; Elisabete Ferreira; Orquídea Coelho;
PUBLICAÇÃO: 2003
AUTORES: Amélia Lopes; Maria d Fátima Pereira; Agostinho Ribeiro; Elisabete Ferreira; Orquídea Coelho;
PUBLICAÇÃO: 2003
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Handle120
TÃTULO: Constructing Professional Identities in Portuguese Primary School Teachers
AUTORES: Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Identity, VOLUME: 2, NÚMERO: 3
AUTORES: Amélia Lopes;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Identity, VOLUME: 2, NÚMERO: 3
