11
TÍTULO: CRITICAL ACTION RESEARCH IN THE DEVELOPMENT OF CONTINUING TRAINING POLICIES FOR EDUCATION PROFESSIONALS
AUTORES: de Almeida, ML; Queiroz, RC; Flores, MA; Pereira, DAR;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCACAO, VOLUME: 16
INDEXADO EM: WOS
12
TÍTULO: The multidimensionality of teacher professional learning: context, content and change  Full Text
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 44, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: WOS
13
TÍTULO: Doing self-study research on initial teacher training: The importance of hearing future teachers  Full Text
AUTORES: Tom Russell; Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION, VOLUME: 82, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
14
TÍTULO: Becoming and Being a Teacher in Adverse Times: Iberian Perspectives. Iberian Perspectives
AUTORES: Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 18th Biennial Conference of the International-Study-Association-on-Teachers-and-Teaching (ISATT) in TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN GLOBAL CONTEXTS: INSIGHTS FROM TEACHER EDUCATION
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
15
TÍTULO: Leading change for teacher education
AUTORES: Al Barwani, T; Flores, MA; Imig, D; Imig, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Leading Change in Teacher Education: Lessons from Countries and Education Leaders around the Globe
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
16
TÍTULO: Leading Change in Teacher Education. Lessons From Countries and Education Leaders Around the Globe
AUTORES: Thuwayba Al Barwani; Maria Assunção Flores; David Imig;
PUBLICAÇÃO: 2018
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
17
TÍTULO: Understanding and enhancing change in post-Bologna pre-service teacher education
AUTORES: Flávia Vieira; Maria Assunção Flores; José Luís Coelho da Silva; Maria Judite Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Leading Change in Teacher Education
INDEXADO EM: CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
18
TÍTULO: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era. Global Challenges and Best Practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016
INDEXADO EM: Openlibrary
20
TÍTULO: Teachers’ Work and Lives
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: The Routledge International Handbook of Teacher and School Development
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
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