Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
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TÃTULO: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era. Global Challenges and Best Practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016
INDEXADO EM: 
Openlibrary
Openlibrary22
TÃTULO: Perceptions of university teachers about teaching and the quality of pedagogy in higher education: a study in Portugal/Percepciones de los profesores universitarios sobre la ensenanza y la calidad de la pedagogia de la educacion superior: un estudio realizado en Portugal
AUTORES: Ana Margarida Veiga Simao; Maria Assuncao Flores; Alexandra Barros; Sandra Fernandes; Diana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Margarida Veiga Simao; Maria Assuncao Flores; Alexandra Barros; Sandra Fernandes; Diana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
WOS
WOS23
TÃTULO: Teachers’ Work and Lives
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: The Routledge International Handbook of Teacher and School Development
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: The Routledge International Handbook of Teacher and School Development
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TÃTULO: Engaging students in learning: Findings from a study of project-led education Full Text
AUTORES: Fernandes, S; Mesquita, D; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Journal of Engineering Education, VOLUME: 39, NÚMERO: 1
AUTORES: Fernandes, S; Mesquita, D; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: European Journal of Engineering Education, VOLUME: 39, NÚMERO: 1
