Pedro Guilherme Rocha dos Reis


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TÍTULO: Promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria a través de las herramientas web 2.0
AUTORES: Sismay García Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
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TÍTULO: A construção de exposições científicas: percepções dos alunos sobre as competências desenvolvidas e impacto na motivação e ambiente em sala de aula
AUTORES: Patrícia Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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34
TÍTULO: El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
AUTORES: Enrique España Ramos; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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35
TÍTULO: Exposições IRRESISTIBLE: o que aprendem os alunos?
AUTORES: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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36
TÍTULO: The challenges of integrating the discussion of controversial issues in initial teacher training  Full Text
AUTORES: Linhares, E; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
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37
TÍTULO: Difusión de Experiências de Educación Científica para la Ciudadanía. Propuesta de un MOOC
AUTORES: Ángel Blanco López; Pedro Reis; Enrique España Ramos; José M Oliva Martínez; Antonio J Franco Mariscal; Rut Jiménez Liso;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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38
TÍTULO: Investigação e Inovação Responsáveis em contexto educativo: perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades propostas no âmbito do Projeto IRRESISTIBLE
AUTORES: Patrícia F Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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39
TÍTULO: Professores como ativistas: impacte da participação no Projeto IRRESISTIBLE no desenvolvimento profissional e pessoal dos professores da CoP Portuguesa
AUTORES: Ana R Marques; Patrícia F Azinhaga; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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40
TÍTULO: Agir e sensibilizar: práticas de educação ambiental na formação inicial de professores
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 27 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales
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