Pedro Guilherme Rocha dos Reis


AuthID: R-000-ERT

Publicações a aguardar confirmação

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TÍTULO: Formação contínua de professores e comunidades de prática: perspectivas da Universidade de Lisboa
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
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TÍTULO: Production and dissemination of digital videos on environmental pollution. Case Study: Collective research-based Activism  Full Text
AUTORES: Ana Rita Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: REVISTA EUREKA SOBRE ENSENANZA Y DIVULGACION DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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TÍTULO: Ativismo coletivo fundamentado em investigação através da produção e divulgação de vodcasts sobre poluição ambiental no 8.º ano de escolaridade
AUTORES: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
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TÍTULO: Interactive exhibition on climate geoengeneering: empowering future teachers for sociopolitical action
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Sisyphus Journal of Education, VOLUME: 5, NÚMERO: 03
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TÍTULO: O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à Web 2.0 no âmbito da investigação e inovação responsáveis
AUTORES: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Sisyphus - Journal of Education, VOLUME: 5, NÚMERO: 3
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TÍTULO: Promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria a través de las herramientas web 2.0
AUTORES: Sismay García Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
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TÍTULO: A construção de exposições científicas: percepções dos alunos sobre as competências desenvolvidas e impacto na motivação e ambiente em sala de aula
AUTORES: Patrícia Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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TÍTULO: El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
AUTORES: Enrique España Ramos; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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40
TÍTULO: Exposições IRRESISTIBLE: o que aprendem os alunos?
AUTORES: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
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