52
TÍTULO: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA DISCUSSÃO DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS ATRAVÉS DA REPRESENTAÇÃO DE PAPÉIS: UM ESTUDO DE CASO
AUTORES: Teresa Hilário; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 19, NÚMERO: 20
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TÍTULO: Teaching Controversial Socio-Scientific Issues in Biology and Geology Classes: A Case Study  Full Text
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Science Education
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55
TÍTULO: A discussão como abordagem educativa: Perspectivas dos professores de uma instituição do ensino superior
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009
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57
TÍTULO: Ciência e controvérsia. Science and Controversy
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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58
TÍTULO: Concepções e experiências dos alunos de uma instituição de ensino superior sobre a discussão em contexto escolar
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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TÍTULO: E-Portefólios no 1º Ciclo do Ensino Básico – Estratégia de promoção e certificação de competências
AUTORES: Cidália Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação, Formação & Tecnologias
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60
TÍTULO: Potencialidades e limitações de sessões de discussão de controvérsias sociocientíficas como contributos para a literacia científica
AUTORES: Pedro Reis; Teresa Hilário;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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