Carlos Manuel das Neves Santos
AuthID: R-001-HJY
41
TÃTULO: An analysis of the use of badges in the SAPO Campus platform: the perspective of communities’ administrators
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista LUsófona de Educação, NÚMERO: 41
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista LUsófona de Educação, NÚMERO: 41
42
TÃTULO: Digital badges on education: Past, present and future
AUTORES: Araújo, I; Santos, C; Pedro, L; Batista, J ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017 in Proceedings of the 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017
AUTORES: Araújo, I; Santos, C; Pedro, L; Batista, J ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017 in Proceedings of the 4th European Conference on Social Media, ECSM 2017
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID43
TÃTULO: Crachás: como usar em contexto educativo?
AUTORES: Inês Araújo; Luís Pedro; Carlos Santos; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas da X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Challenges 2017: Aprender nas Nuvens, Learning in the Clouds
AUTORES: Inês Araújo; Luís Pedro; Carlos Santos; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas da X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Challenges 2017: Aprender nas Nuvens, Learning in the Clouds
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID44
TÃTULO: Crachás: Como usar? - Um MOOC na formação de professores
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
AUTORES: Inês Araújo; Carlos Santos; Luís Pedro; João Batista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID45
TÃTULO: Estudo, concepção e desenvolvimento de uma plataforma integrada de serviços web 2.0 para utilização em contexto de ensino superior
AUTORES: Carlos M d N Santos;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Carlos M d N Santos;
PUBLICAÇÃO: 2016
INDEXADO EM: Handle
Handle46
TÃTULO: Mobile learning and higher education: A theoretical overview
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 11, NÚMERO: 1-2
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 11, NÚMERO: 1-2
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID47
TÃTULO: Social networks and the construction of identity in digital environments
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 10, NÚMERO: 3-4
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Journal of Mobile Multimedia, VOLUME: 10, NÚMERO: 3-4
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID48
TÃTULO: Portraying the self in online contexts: context-driven and user-driven online identity profiles
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Contemporary Social Science, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Aresta, M; Pedro, L; Santos, C; Moreira, A ;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Contemporary Social Science, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
49
TÃTULO: Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCA
AUTORES: Carlos Santos; Fernando Ramos; Luís Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
AUTORES: Carlos Santos; Fernando Ramos; Luís Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Handle
Handle50
TÃTULO: Higher Education Institutions and Digital Identity. New Needs, New Skills?
AUTORES: Mónica Aresta; Carlos Santos; Luís Pedro; António Moreira ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: - Digital Identity and Social Media
AUTORES: Mónica Aresta; Carlos Santos; Luís Pedro; António Moreira ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: - Digital Identity and Social Media
