Irene Maria Dias Cadime
AuthID: R-001-K2P
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TÃTULO: Efeito das competências de literacia emergente na aprendizagem inicial da leitura
AUTORES: Helena Matias; Bruna Rodrigues; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estudios e Investigacion en Psicologia y Educacion, VOLUME: 9
AUTORES: Helena Matias; Bruna Rodrigues; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estudios e Investigacion en Psicologia y Educacion, VOLUME: 9
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TÃTULO: How do undergraduates perceive the use of assessment? A study in higher education
AUTORES: Pereira, D; Cadime, I; Brown, G; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, D; Cadime, I; Brown, G; Flores, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 12, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Parental Reports of Preschoolers' Lexical and Syntactic Development: Validation of the CDI-III for European Portuguese
AUTORES: Cadime, I; Santos, AL ; Ribeiro, I; Viana, FL;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Cadime, I; Santos, AL ; Ribeiro, I; Viana, FL;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
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TÃTULO: Predictors of Adolescents' Attitudes Towards the Inclusion of Peers with Special Educational Needs
AUTORES: Dias, P ; Mamas, C; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 5
AUTORES: Dias, P ; Mamas, C; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF DISABILITY DEVELOPMENT AND EDUCATION, VOLUME: 69, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Problematic Internet and Facebook Use and Online Gaming among University Students: An Exploratory Study
AUTORES: Dias, P ; Cadime, I; del Castillo, JAG; Marzo, JC; del Castillo Lopez, AG; Sanchez, CL;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PSIHOLOGIJA, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
AUTORES: Dias, P ; Cadime, I; del Castillo, JAG; Marzo, JC; del Castillo Lopez, AG; Sanchez, CL;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PSIHOLOGIJA, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Developing and Validating Tests of Reading and Listening Comprehension for Fifth and Sixth Grade Students in Portugal Full Text
AUTORES: Rodrigues, B; Cadime, I; Viana, FL; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
AUTORES: Rodrigues, B; Cadime, I; Viana, FL; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 11
