Cristina Maria Mesquita Gomes Pires
AuthID: R-001-MM3
1
TÃTULO: Substantiation of the invisible: pedagogical documentation as professional development support Full Text
AUTORES: Mesquita, C;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL
AUTORES: Mesquita, C;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL
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WOS
WOS2
TÃTULO: Teacher's perspective in a challenging pandemic scenario
AUTORES: Gomez, Blanca Garcia; Coca, Juan R.; Mesquita, Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AULA ABIERTA, VOLUME: 51, NÚMERO: 2
AUTORES: Gomez, Blanca Garcia; Coca, Juan R.; Mesquita, Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: AULA ABIERTA, VOLUME: 51, NÚMERO: 2
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WOS3
TÃTULO: Teacher Education for the Statistics Teaching: a Scenario Based on Brazilian Theses and Dissertations in the Teaching Area
AUTORES: Dias, Cristiane de Fatima Budek; Silva, Giane Correia; dos Santos Junior, Guatacara; Mesquita, Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ABAKOS, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Dias, Cristiane de Fatima Budek; Silva, Giane Correia; dos Santos Junior, Guatacara; Mesquita, Cristina;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ABAKOS, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
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WOS4
TÃTULO: Children and professionals rights to participation: a case study
AUTORES: Cristina Mesquita Pires;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
AUTORES: Cristina Mesquita Pires;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
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Scopus WOS
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