Pedro João Bem-Haja Gabriel Ferreira
AuthID: R-00H-ZEE
1
TÃTULO: Binaural and/or stereo self-listening as a tool for musical performance simulation. Evaluating immersion and neural responses
AUTORES: Nery Borges; Pedro Bem-Hajoa; Isaac Raimundo; Helena Marinho ; Marcos V. Araújo; Anabela Pereira; Isabel M. Santos;
PUBLICAÇÃO: 2026, FONTE: Música Hodie, VOLUME: 26
AUTORES: Nery Borges; Pedro Bem-Hajoa; Isaac Raimundo; Helena Marinho ; Marcos V. Araújo; Anabela Pereira; Isabel M. Santos;
PUBLICAÇÃO: 2026, FONTE: Música Hodie, VOLUME: 26
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TÃTULO: Macroassessment of teachers' digital competence. DigCompEdu study in Spain and Portugal Full Text
AUTORES: Palacios Rodriguez, Antonio; Llorente Cejudo, Carmen; Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
AUTORES: Palacios Rodriguez, Antonio; Llorente Cejudo, Carmen; Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: RIED-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION A DISTANCIA, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
3
TÃTULO: Emotional Processing and Acculturation. Assessing Affective Dimensions of Native Chinese Speakers When Exposed to Audio Stimuli in European Portuguese and Mandarin Chinese
AUTORES: Ana Cruz; Rosa, C. ; Pedro Bem Haja;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Journal of Cognition and Culture, VOLUME: 25, NÚMERO: 1-2
AUTORES: Ana Cruz; Rosa, C. ; Pedro Bem Haja;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Journal of Cognition and Culture, VOLUME: 25, NÚMERO: 1-2
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TÃTULO: Emotional Processing and Acculturation Assessing Affective Dimensions of Native Chinese Speakers When Exposed to Audio Stimuli in European Portuguese and Mandarin Chinese
AUTORES: Cruz, Ana; Rosa, C. ; Bem Raja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF COGNITION AND CULTURE, VOLUME: 25, NÚMERO: 1-2
AUTORES: Cruz, Ana; Rosa, C. ; Bem Raja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: JOURNAL OF COGNITION AND CULTURE, VOLUME: 25, NÚMERO: 1-2
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID5
TÃTULO: A comparative analysis of pre-service teachers' readiness for AI integration
AUTORES: Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro; Zhang, Yidi; Llorente Cejudo, Carmen; Palacios Rodriguez, Antonio;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COMPUTERS AND EDUCATION: ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOLUME: 8
AUTORES: Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro; Zhang, Yidi; Llorente Cejudo, Carmen; Palacios Rodriguez, Antonio;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COMPUTERS AND EDUCATION: ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOLUME: 8
6
TÃTULO: AI analysis reveals top predictors of first grade success: Insights from multifactorial screening students' early days of school
AUTORES: Bem Haja, Pedro; Nossa, Paulo; Ferreira, Andreia J.; Pereira, Diogo S.; Silva, Carlos F.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COMPUTERS AND EDUCATION: ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOLUME: 8
AUTORES: Bem Haja, Pedro; Nossa, Paulo; Ferreira, Andreia J.; Pereira, Diogo S.; Silva, Carlos F.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: COMPUTERS AND EDUCATION: ARTIFICIAL INTELLIGENCE, VOLUME: 8
7
TÃTULO: AI versus human-generated voices and avatars: rethinking user engagement and cognitive load Full Text
AUTORES: Zhang, Yidi; Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro; Pedro, Luis;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
AUTORES: Zhang, Yidi; Lucas, Margarida; Bem haja, Pedro; Pedro, Luis;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
8
TÃTULO: Establishing Diagnostic Cut-Off Scores for the Perceived Cognitive Impairment Subscale of the Functional Assessment of Cancer Therapy-Cognitive Function-Version 3 in Portuguese Cancer Survivors Full Text
AUTORES: Oliveira, Ana F.; Marques Fernandes, Sofia A.; Bartolo, Ana; Bem Haja, Pedro; Torres, Ana; Santos, Isabel M.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PSYCHO-ONCOLOGY, VOLUME: 34, NÚMERO: 9
AUTORES: Oliveira, Ana F.; Marques Fernandes, Sofia A.; Bartolo, Ana; Bem Haja, Pedro; Torres, Ana; Santos, Isabel M.;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PSYCHO-ONCOLOGY, VOLUME: 34, NÚMERO: 9
9
TÃTULO: Teachers’ perceptions of the barriers and drivers for the integration of Informatics in primary education
AUTORES: Gabrielė Stupurienė; Margarida Lucas; Pedro Bem Haja;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Computers and Education, VOLUME: 208
AUTORES: Gabrielė Stupurienė; Margarida Lucas; Pedro Bem Haja;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Computers and Education, VOLUME: 208
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ORCID10
TÃTULO: Teachers' perceptions of the barriers and drivers for the integration of Informatics in primary education
AUTORES: Stupurien, Gabriele; Lucas, Margarida; Bem Haja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: COMPUTERS & EDUCATION, VOLUME: 208
AUTORES: Stupurien, Gabriele; Lucas, Margarida; Bem Haja, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: COMPUTERS & EDUCATION, VOLUME: 208
