Dina Santos Tavares


AuthID: R-002-2ZB

Publicações a aguardar confirmação

1
TÍTULO: ELEVATE-WISE: A STEM PROJECT FOR WOMEN IN AFRICA
AUTORES: Pedro Morouço ; Dina Tavares; Sara Lopes; Cristiana Madureira; Hugo Menino ; Nicole Duarte; Rita Cadima ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN25 Proceedings, VOLUME: 1
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2
TÍTULO: Estratégias e Representações Matemáticas de Alunos do 3º Ano na Resolução de Problemas Envolvendo a Divisão  Full Text
AUTORES: Beatriz Sá; Ana Oliveira; Dina dos Santos Tavares; Hugo Menino ; Rita Cadima ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 39
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3
TÍTULO: STEM: Innovation on Teaching and Learning
AUTORES: Vanda Santos; Cecília Costa; Dina Tavares;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Frontiers Research Topics
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4
5
TÍTULO: Tethered Swimming: Historical Notes and Future Prospects
AUTORES: Pedro Morouço ; Dina Tavares; Hugo Plácido Silva;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Encyclopedia, VOLUME: 4, NÚMERO: 3
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6
TÍTULO: ASSESSMENT FOR LEARNING: A SYSTEMATIC REVIEW ON PEER ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Rita Cadima ; Dina Tavares; Hugo Menino ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
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7
TÍTULO: PRE-SERVICE TEACHERS' PEER ASSESSMENT - AN EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Hugo Menino ; Rita Cadima ; Dina Tavares;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
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8
TÍTULO: STEM EDUCATION IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING: CONCEPTIONS AND CHALLENGES
AUTORES: Dina Tavares; Hugo Menino ; Rita Cadima ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
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9
TÍTULO: Avaliação por pares em educação matemática: uma experiência no Ensino Superior
AUTORES: Rita Cadima; Dina Tavares; Hugo Menino;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: X CONEDU - X Congresso Nacional De Educação
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10
TÍTULO: Comprehensive Learning in Mathematics: The Contribution of the Poly-Universe Tool
AUTORES: Sousa, Luis; Santos, Vanda; Tavares, Dina;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR TECHNOLOGY IN MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
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