João Pedro Mendes da Ponte
AuthID: R-000-7EA
141
TÃTULO: Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: Uma experiência no 6.º ano
AUTORES: Renata Carvalho; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Quadrante, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Renata Carvalho; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Quadrante, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
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Handle142
TÃTULO: Pensamento algébrico na formação inicial de professores
AUTORES: João P d Ponte; Neusa Branco;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 50
AUTORES: João P d Ponte; Neusa Branco;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 50
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Handle143
TÃTULO: Ações do professor na condução de discussões matemáticas
AUTORES: João P d Ponte; Joana Mata Pereira; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Quadrante, VOLUME: 22, NÚMERO: 1.ª
AUTORES: João P d Ponte; Joana Mata Pereira; Marisa Quaresma;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Quadrante, VOLUME: 22, NÚMERO: 1.ª
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Handle144
TÃTULO: Analysis of teaching and learning situations in algebra in prospective teacher education
AUTORES: Neusa Branco; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Sisyphus: Journal of Education, VOLUME: 1
AUTORES: Neusa Branco; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Sisyphus: Journal of Education, VOLUME: 1
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Handle145
TÃTULO: Mathematics Teacher Education, supported by ICT in the Teaching Internship
AUTORES: Floriano Viseu; Joao Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: BOLEMA-MATHEMATICS EDUCATION BULLETIN-BOLETIM DE EDUCACAO MATEMATICA, VOLUME: 26, NÚMERO: 42A
AUTORES: Floriano Viseu; Joao Pedro da Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: BOLEMA-MATHEMATICS EDUCATION BULLETIN-BOLETIM DE EDUCACAO MATEMATICA, VOLUME: 26, NÚMERO: 42A
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WOS
WOS146
TÃTULO: O raciocínio matemático nos alunos do Ensino Básico e do Ensino Superior.
AUTORES: Ponte, JP; Joana Mata-Pereira; Henriques, AC;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
AUTORES: Ponte, JP; Joana Mata-Pereira; Henriques, AC;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Praxis Educativa, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
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TÃTULO: The role of ICT in supporting the development of pro-fessional knowledge during teaching practice
AUTORES: Floriano Viseu; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Mathematics Teacher Education and Development, VOLUME: 14
AUTORES: Floriano Viseu; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Mathematics Teacher Education and Development, VOLUME: 14
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Handle148
TÃTULO: A interpretação de medidas de tendência central de futuros professores e educadores na realização de uma investigação estatística
AUTORES: Raquel Santos; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Seminário de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Raquel Santos; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Seminário de Investigação em Educação Matemática
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Handle149
TÃTULO: The study of pictorial sequences as a support to the development of algebraic thinking
AUTORES: Neusa Branco; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Far East Journal of Mathematical Education, VOLUME: 8
AUTORES: Neusa Branco; João P d Ponte;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Far East Journal of Mathematical Education, VOLUME: 8
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Handle150
TÃTULO: Tarefas de exploração e investigação na aula de Matemática
AUTORES: João P d Ponte; Marisa Quaresma; Neusa Branco;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educação Matemática Em Foco, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
AUTORES: João P d Ponte; Marisa Quaresma; Neusa Branco;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educação Matemática Em Foco, VOLUME: 1, NÚMERO: 1
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