12
TÍTULO: Développement professionnel : quelles articulations possibles entre formation initiale et formation continue dans un projet de formation à la didactique du plurilinguisme ?
AUTORES: Ana Isabel Andrade; Maria de Lurdes Gonçalves; Filomena Martins; Ana Sofia Pinho;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Formation initiale et profils d'enseignants de langues
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TÍTULO: Éveil au langage et à l’écrit dans le préscolaire: un atout pour l’apprentissage des langues tout au long de la vie?
AUTORES: Mónica Lourenço; Ana I Andrade;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Actes du Colloque Acedle 2009 «Les langues tout au long de la vie»
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TÍTULO: Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: reflexões a partir de contextos de intervenção
AUTORES: Ana I Andrade; Mónica Lourenço; Susana Sá;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Intercompreensão: revista de didáctica das línguas, VOLUME: 15
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TÍTULO: Trabalho colaborativo e educação em línguas: levantando ganhos, desejos e expectativas
AUTORES: Ana I Andrade; Ângela Espinha;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: Línguas e Educação: práticas e percursos de trabalho colaborativo. Perspectivas a partir de um projecto
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TÍTULO: Línguas e Educação: orientações para um projecto colaborativo
AUTORES: Luísa Álvares Pereira; Araújo e Sá, M. H.; Mónica Bastos; Manuel B Canha; Inês Cardoso; Ângela Espinha; Sílvia Gomes; Lurdes Gonçalves; Esperança Martins; Filomena Martins; Ana S Pinho; Cristina M Sá; Susana Sá; Leonor Santos; Ana I Andrade;
PUBLICAÇÃO: 2008
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TÍTULO: Práticas actuais e perspectivas futuras
AUTORES: Ana I Andrade; Filomena Martins; Fátima Leite;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Educação & Comunicação
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