Leandro Silva Almeida
AuthID: R-000-92P
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TÃTULO: Desempenho cognitivo: diferenças entre crianças do pré-escolar e início do ensino básico. Cognitive performance: differences between children of preschool and early primary education
AUTORES: Ana F Alves; Ana A Martins; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Ana F Alves; Ana A Martins; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Variáveis pessoais e socioculturais de diferenciação das expectativas académicas: estudo com alunos do Ensino Superior do Norte de Portugal e Galiza. Personal and sociocultural variables and the differentiation of academic expectations: a study with Higher Education students from north Portugal and Galicia Full Text
AUTORES: Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida; Alexandra R Costa; Sonia Alfonso; Ángeles Conde; Manuel Deaño;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida; Alexandra R Costa; Sonia Alfonso; Ángeles Conde; Manuel Deaño;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Students’ perceptions of competencies by the end of a masters’ degree. Perceções de competências: um estudo com alunos finalistas de mestrado
AUTORES: Sílvia Monteiro; Leandro S Almeida; Adela G Aracil;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Sílvia Monteiro; Leandro S Almeida; Adela G Aracil;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Personalidade e bem-estar subjetivo na excelência profissional: validação de escalas junto de gestores portugueses
AUTORES: Margarida Martins; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Margarida Martins; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Construção e validação de uma escala de autoconceito para estudantes universitários de Moçambique. Development and validation of a self-concept questionnaire for university students in Mozambique
AUTORES: Farissai P Campira; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Farissai P Campira; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Inclusão no ensino superior: modelos de atuação e contributos dos serviços de apoio em Portugal. Inclusion in higher education: practice models and contributes from the support services in Portugal
AUTORES: Ana C R Fernandes; Maria C S L d Oliveira; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Ana C R Fernandes; Maria C S L d Oliveira; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2015
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TÃTULO: Envolvimento académico de estudantes de engenharia: contributos para a validação interna e externa de uma escala de avaliação. Academic engagement in engineering students: contributions to the internal and external validation of an assessment scale
AUTORES: Alexandra R Costa; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Alexandra R Costa; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
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TÃTULO: Abordagens ao estudo e sucesso académico no ensino superior. Approaches to studying and academic success in higher education
AUTORES: Sandra T Valadas; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Sandra T Valadas; Alexandra M D d C Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
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TÃTULO: Questionário de Percepções Académicas - Expectativas: contributos para a sua validação interna e externa. Contributions for the study of the internal and external validity of The Academic Perceptions Questionnaire - Expectations
AUTORES: Alexandra M D d C Araújo; Alexandra R Costa; Joana R Casanova; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Alexandra M D d C Araújo; Alexandra R Costa; Joana R Casanova; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
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TÃTULO: Relações entre a criatividade e o desempenho académico: estudo das diferenças de género num grupo de alunos do 6º ano de escolaridade. Las relaciones entre la creatividad y el rendimiento académico: estudio de las diferencias de género en un grupo de estudiantes de sexto grado
AUTORES: Lúcia C Miranda; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Lúcia C Miranda; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2014
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