Leandro Silva Almeida
AuthID: R-000-92P
141
TÃTULO: Luso-Brazilian comparative study on initial education of teachers in high abilities/giftedness with focus on curricular contents [Estudo comparativo luso-brasileiro sobre a formação inicial de professores em altas habilidades/superdotação com enfoque nos conteúdos curriculares]
AUTORES: Martins, BA; Chacon, MCM; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
AUTORES: Martins, BA; Chacon, MCM; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
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Scopus142
TÃTULO: Alcohol expectancy-adolescent questionnaire (AEQ-AB): Validation for Portuguese college students. Cuestionario alcohol expectancy-adolescent (AEQ-AB): validación para estudiantes universitarios portugueses
AUTORES: Almeida, LS; Del Carmen Pérez Fuentes, M; Casanova, JR; Linares, JJG; Del Mar Molero Jurado, M;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Almeida, LS; Del Carmen Pérez Fuentes, M; Casanova, JR; Linares, JJG; Del Mar Molero Jurado, M;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
143
TÃTULO: Factors that determine the persistence and dropout of university students Full Text
AUTORES: Casanova, JR; Cervero, A; Nunez, JC; Almeida, LS; Bernardo, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 30, NÚMERO: 4
AUTORES: Casanova, JR; Cervero, A; Nunez, JC; Almeida, LS; Bernardo, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 30, NÚMERO: 4
144
TÃTULO: Factorial equivalence of the Spanish and Portuguese versions of a questionnaire of academic expectations
AUTORES: Leandro S Almeida; Manuel Deano; Alexandra M Araujo; Antonio M Diniz; Alexandra R Costa; Angeles Conde; Sonia Alfonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA, VOLUME: 50, NÚMERO: 1
AUTORES: Leandro S Almeida; Manuel Deano; Alexandra M Araujo; Antonio M Diniz; Alexandra R Costa; Angeles Conde; Sonia Alfonso;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA, VOLUME: 50, NÚMERO: 1
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WOS
Scopus WOS145
TÃTULO: Intervention effects on communication skills and sensory regulation on children with ASD
AUTORES: Reis, HIS ; Pereira, APS; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY SCHOOLS AND EARLY INTERVENTION, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Reis, HIS ; Pereira, APS; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY SCHOOLS AND EARLY INTERVENTION, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
146
TÃTULO: Dropout in higher education: Impact of self-efficacy in dropout intention [Abandono no ensino superior: Impacto da autoeficácia na intenção de abandono] [Abandono en la enseñanza superior: Impacto de la autoeficacia en la intención de abandono]
AUTORES: Casanova, JR; Fernandez Castañon, AC; Nuñez Pérez, JC; Bernardo Gutiérrez, AB; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Orientacao Profissional, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
AUTORES: Casanova, JR; Fernandez Castañon, AC; Nuñez Pérez, JC; Bernardo Gutiérrez, AB; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Orientacao Profissional, VOLUME: 19, NÚMERO: 1
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Scopus147
TÃTULO: Collaborative practices of portuguese school psychologists: An analysis of typologies and contexts [Práticas colaborativas dos psicólogos escolares portugueses: Uma análise de tipologias e contextos]
AUTORES: Mendes, SA; Pinto, AI; Abreu Lima, IMP; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
AUTORES: Mendes, SA; Pinto, AI; Abreu Lima, IMP; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus
Scopus148
TÃTULO: Learning and academic success in engineering courses: Comparing 1st year students according to gender
AUTORES: Rosa M Vasconcelos; Leandro L Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) in 2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
AUTORES: Rosa M Vasconcelos; Leandro L Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 48th IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) in 2018 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE)
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WOS149
TÃTULO: Práticas colaborativas dos psicólogos escolares portugueses: Uma análise de tipologias e contextos
AUTORES: Sofia A Mendes; Ana Isabel Pinto; Isabel Macedo Pinto Abreu-Lima; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
AUTORES: Sofia A Mendes; Ana Isabel Pinto; Isabel Macedo Pinto Abreu-Lima; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 36, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Mudança curricular e de métodos pedagógicos: impacto vivenciado por estudantes de Medicina || Curricular change and pedagogical methods: Impact experienced by students of Medicine
AUTORES: Luciana Scapin Teixeira; Leandro S Almeida; Rinaldo Aguilar-da-Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
AUTORES: Luciana Scapin Teixeira; Leandro S Almeida; Rinaldo Aguilar-da-Silva;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
