Luis Alexandre da Fonseca Tinoca
AuthID: R-000-9B0
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TÃTULO: Teacher Professional Development in Learning Communities: Pathways to Inclusive Education; Développement professionnel des enseignants dans des communautés d’apprentissage: Voies vers une éducation inclusive; Desenvolvimento profissional docente em comunidades de aprendizagem: caminhos para uma educação inclusiva; Desarrollo profesional docente en comunidades de aprendizaje: Caminos hacia una educación inclusiva
AUTORES: Luís Alexandre Tinoca; Sofia Santos; João Manuel Nunes Piedade;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 66, NÚMERO: 66
AUTORES: Luís Alexandre Tinoca; Sofia Santos; João Manuel Nunes Piedade;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 66, NÚMERO: 66
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TÃTULO: Introductory Note to the Dossier Inclusive Education: policies, strategies and practices in the face of diversity challenges; Nota Introdutória ao Dossier Educação Inclusiva: políticas, estratégias e práticas perante os desafios da diversidade
AUTORES: Maria João Mogarro; Luís Alexandre Tinoca; Ana Paula Caetano; João Manuel Nunes Piedade;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 66, NÚMERO: 66
AUTORES: Maria João Mogarro; Luís Alexandre Tinoca; Ana Paula Caetano; João Manuel Nunes Piedade;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 66, NÚMERO: 66
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TÃTULO: A produção do significado matemático da parábola por meio da experimentação geométrica em contexto de formação de professores: um enfoque semiótico multimodal Full Text
AUTORES: Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Geciara da Silva Carvalho; Aristides Jaime Yandelela Cambuta;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PARADIGMA
AUTORES: Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Geciara da Silva Carvalho; Aristides Jaime Yandelela Cambuta;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PARADIGMA
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TÃTULO: VALIDATION OF A QUESTIONNAIRE ON INCLUSIVE EDUCATION: TEACHER AND STUDENT VERSION; [VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VERSÃO PARA PROFESSORES E ALUNOS]
AUTORES: Daniela Semião; Sofia Santos; Sofia Freire; Luís Tinoca; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 30
AUTORES: Daniela Semião; Sofia Santos; Sofia Freire; Luís Tinoca; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 30
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TÃTULO: O PROJETO “HANDS-ON REMOTE”1 – ATIVIDADES EXPERIMENTAIS A DISTÂNCIA
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Lorenz Kampschulte; Wojciech Karcz; Marion Pellowski; Miriam Voss; Adam Zahler;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Boletim da AIA-CTS, NÚMERO: 19
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Lorenz Kampschulte; Wojciech Karcz; Marion Pellowski; Miriam Voss; Adam Zahler;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Boletim da AIA-CTS, NÚMERO: 19
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TÃTULO: PROJECT-BASED LEARNING IN THE PRACTICUM OF FUTURE BASIC EDUCATION TEACHERS IN PORTUGAL
AUTORES: Correia Tempera, Tiago Bruno; da Fonseca Tinoca, Luis Alexandre;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
AUTORES: Correia Tempera, Tiago Bruno; da Fonseca Tinoca, Luis Alexandre;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA PRAXIS EDUCACIONAL, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
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TÃTULO: Relations between public education policies and Portugal's performance on PISA
AUTORES: Fernandes, Domingos; Neves, Claudia; Tinoca, Luis; Viseu, Sofia; Henriques, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 30
AUTORES: Fernandes, Domingos; Neves, Claudia; Tinoca, Luis; Viseu, Sofia; Henriques, Susana;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, VOLUME: 30
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WOS8
TÃTULO: O trabalho de projeto nas práticas educativas de professores em início de carreira
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
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TÃTULO: A construção de exposições sobre controvérsias sociocientíficas: potencialidades educativas identificadas por alunos. The curation of exhibitions on socioscientific issues: educational potentialities identified by students
AUTORES: Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: revista de pesquisa de ensino das ciências, VOLUME: e63823, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: revista de pesquisa de ensino das ciências, VOLUME: e63823, NÚMERO: 1
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Handle10
TÃTULO: Potencialidades educativas do desenvolvimento pelos alunos de exposições interativas sobre controvérsias sociocientíficas
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
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