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AuthID
P-014-HCQ

Author(s)

Mendes, J

Tipo de Documento

Article

Year published

2012

Publicado

in Nuances: estudos sobre Educação, ISSN: 1413-9855

Volume: 22, Número: 23, Páginas: 16-36

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Publication Identifiers

DOI: 10.14572/nuances.v22i23.1748

Handle: https://hdl.handle.net/10451/9580

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ISSN: 1413-9855

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