Pedro Guilherme Rocha dos Reis


AuthID: R-000-ERT

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TITLE: Exposição científica interativa sobre a investigação e inovação responsáveis no âmbito da Geoengenharia Climática: uma iniciativa de ação sociopolítica desenvolvida por futuras professoras
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: 28º Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambio educativo
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TITLE: Formar futuros professores para a ação sociopolítica no contexto da educação em ciências
AUTHORS: Elisabete Fernandes Linhares ; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, ISSUE: 2
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TITLE: Geoengenharia do clima: uma controvérsia sociocientífica sobre a responsabilidade na manipulação do clima
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Questões sócio-científicas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas
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TITLE: O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Questões sócio-científicas: Fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas
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TITLE: The influence of gender in the teaching and learning of science: A study of 9th grade teachers and student
AUTHORS: Margarida Oliveira; Pedro Reis ; Luís Tinoca ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Ensaio, VOLUME: 26, ISSUE: 99
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TITLE: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
AUTHORS: Cecília Galvão; Sofia Freire; Cláudia Faria; Mónica Baptista ; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Avaliação do currículo das ciências físicas e naturais: percursos e interpretações
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TITLE: Potencialidades das redes sociais na promoção de ativismo fundamentado sobre problemáticas sociais de base científica e tecnológica
AUTHORS: José Fanica; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: II Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação: Livro de Resumos
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TITLE: Responsible Research and Innovation in secondary school science classrooms: experiences from the project Irresistible
AUTHORS: Apotheker, J; Blonder, R; Akaygun, S; Reis, P ; Kampschulte, L; Laherto, A;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: PURE AND APPLIED CHEMISTRY, VOLUME: 89, ISSUE: 2
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50
TITLE: The impact of graduate training on teachers and schools - two case studies: Graduate teachers' perceptions
AUTHORS: Faria, AR; dos Reis, PGR ; Peralta, MH;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Ensaio, VOLUME: 25, ISSUE: 94
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