Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
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TITLE: Formação inicial de professores de ciências do 3º ciclo e secundário: o exemplo da Universidade de Lisboa
AUTHORS: Cecília Galvão; Mónica Baptista; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
AUTHORS: Cecília Galvão; Mónica Baptista; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
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Handle22
TITLE: Formação contínua de professores e comunidades de prática: perspectivas da Universidade de Lisboa
AUTHORS: Pedro Reis; Cecília Galvão; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
AUTHORS: Pedro Reis; Cecília Galvão; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Formação inicial e continuada de professores de ciências: o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha
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Handle23
TITLE: Ativismo coletivo fundamentado em investigação através da produção e divulgação de vodcasts sobre poluição ambiental no 8.º ano de escolaridade
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
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Handle24
TITLE: Interactive exhibition on climate geoengeneering: empowering future teachers for sociopolitical action
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 03
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 03
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Handle25
TITLE: O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à Web 2.0 no âmbito da investigação e inovação responsáveis
AUTHORS: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus - Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 3
AUTHORS: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Sisyphus - Journal of Education, VOLUME: 5, ISSUE: 3
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Handle26
TITLE: Promoción del activismo sobre cuestiones ambientales en estudiantes de básica secundaria a través de las herramientas web 2.0
AUTHORS: Sismay García Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
AUTHORS: Sismay García Bermúdez; Pedro Reis; Bartolomé Vázquez Bernal;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Da investigação às práticas, VOLUME: 7, ISSUE: 2
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Handle27
TITLE: Role-play and the discussion of the controversial issues during teacher training: teaching practices in favor of a Sustainable Development?
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017
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Handle28
TITLE: A construção de exposições científicas: percepções dos alunos sobre as competências desenvolvidas e impacto na motivação e ambiente em sala de aula
AUTHORS: Patrícia Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
AUTHORS: Patrícia Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
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Handle29
TITLE: El proyecto We Act como marco para formar ciudadanos competentes a través del activismo colectivo basado en la investigación
AUTHORS: Enrique España Ramos; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
AUTHORS: Enrique España Ramos; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
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Handle30
TITLE: Exposições IRRESISTIBLE: o que aprendem os alunos?
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
AUTHORS: Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2017, SOURCE: Enseñanza de las Ciencias, ISSUE: Nº extraordinário
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