Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
31
TITLE: Utilização de blogues na discussão de controvérsias sociocientíficas na disciplina de Ciências da Natureza
AUTHORS: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, ISSUE: 1
AUTHORS: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, ISSUE: 1
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Handle32
TITLE: Da discussão à ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas: uma questão de cidadania
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
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Handle33
TITLE: Students at risk of dropping out: How to promote their engagement with school science? Full Text
AUTHORS: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Science Education International
AUTHORS: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Science Education International
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Handle34
TITLE: A PROMOÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA NO ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO
AUTHORS: José Mendes; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 22, ISSUE: 23
AUTHORS: José Mendes; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 22, ISSUE: 23
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TITLE: O Programa KidSmart e a integração das tecnologias de informação e comunicação num jardim-de-infância de uma zona rural de Portugal
AUTHORS: Pedro Reis; Helena Luís;
PUBLISHED: 2012
AUTHORS: Pedro Reis; Helena Luís;
PUBLISHED: 2012
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Handle36
TITLE: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA DISCUSSÃO DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS ATRAVÉS DA REPRESENTAÇÃO DE PAPÉIS: UM ESTUDO DE CASO
AUTHORS: Teresa Hilário; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLISHED: 2011, SOURCE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 19, ISSUE: 20
AUTHORS: Teresa Hilário; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLISHED: 2011, SOURCE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 19, ISSUE: 20
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TITLE: Teaching Controversial Socio-Scientific Issues in Biology and Geology Classes: A Case Study Full Text
AUTHORS: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Electronic Journal of Science Education
AUTHORS: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Electronic Journal of Science Education
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Handle38
TITLE: A discussão como abordagem educativa: Perspectivas dos professores de uma instituição do ensino superior
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2009
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLISHED: 2009
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Handle39
TITLE: A avaliação da concretização do processo de Bolonha numa instituição de ensino superior portuguesa. La evaluación de la materialización del proceso de Bolonia en una institución de enseñanza superior portuguesa
AUTHORS: Pedro Reis; George Camacho;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Revista Española de Educación Comparada, VOLUME: 15
AUTHORS: Pedro Reis; George Camacho;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Revista Española de Educación Comparada, VOLUME: 15
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Handle40
TITLE: Ciência e controvérsia. Science and Controversy
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Revista de Estudos Universitários
AUTHORS: Pedro Reis;
PUBLISHED: 2009, SOURCE: Revista de Estudos Universitários
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