Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC)
Coimbra Education School

Instituto Politécnico de Coimbra (IPC)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 667

113 Team Members
Filters -> Year: 2024
2
TÍTULO: Brain Computer Interface: Behavioral Differences in the Calmness Level and Reading Time, Considering Screen or Paper, Serif or Sans Serif Typefaces
AUTORES: Ana Rita Teixeira ; Sónia Brito-Costa ; Sílvia Espada; Maria Fernanda Antunes;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Springer Series in Design and Innovation, VOLUME: 35, PÁGINAS: 26-36
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
3
TÍTULO: Brand Engagement and Creative Digital Advertising: A Case Study of Galo Portuguese Brand
AUTORES: Sara Santos ; Pedro Espírito Santo; Sónia Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Springer Series in Design and Innovation, VOLUME: 33, PÁGINAS: 207-219
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
4
TÍTULO: Companion animals and/or social media use among Portuguese community-dwelling older adults: profile and impact on well-being and social interaction
AUTORES: Liliana Sousa ; Jéssica Fernandes; Pedro Sá Couto; João Tavares;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Working with Older People
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
5
TÍTULO: Comprehensive Analysis of the Image of Group Fitness Instructors: Intra- and Inter-Country Comparison between Portugal and Romania
AUTORES: Viorel Petru Ardelean; Vlad Adrian Geantă; Corina Dulceanu; Claudiu Bulzan; Guilherme Eustáquio Furtado; Ricardo Gomes; Fernando M.L. Martins ; Francisco Campos;
PUBLICAÇÃO: 2024
INDEXADO EM: CrossRef
6
TÍTULO: CoViS: A Contactless Health Monitoring System for the Nursing Home
AUTORES: LOPES, S. I. ; Silva, Fabio; Pinho, Pedro; Marques, Paulo; Abreu, Carlos; Milheiro, Joao; Braga, Bruno; Queiros, Gabriel; Almeida, Rita; Carvalho, Nuno Borges;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: IEEE ACCESS, VOLUME: 12, PÁGINAS: 20802-20821
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef Unpaywall
7
TÍTULO: Desenvolver o Pensamento Computacional através do Ensino Exploratório numa Aula de Matemática do 4.º Ano de Escolaridade
AUTORES: João Carvalho; Tatiana Couceiro; Tatiana Gomes; Rita Neves Rodrigues; José Sacramento; Rita Pereira; Yelitza Freitas; Costa, Cecília; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), NÚMERO: 22, PÁGINAS: 259-292
INDEXADO EM: CrossRef
8
TÍTULO: Educational robotics and primary school mathematics teaching: An analysis of pre-service teachers didactic-mathematical knowledge
AUTORES: Ricardo Silva; Costa, Cecília; Yelitza Freitas; Fernando M.L. Martins ; Manuel Cebrián de la Serna;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 10
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
9
TÍTULO: Implementing regular physical activity for older individuals in the family strategy program using the RE-AIM framework to ensure feasibility and sustainability: EISI study protocol
AUTORES: Rocha, Saulo Vasconcelos; dos Santos, Clarice Alves; Conceicao, Ariani Franca; Palotino Ferreira, Bruna Maria; Morais, Danilo Barbosa; Chavane, Felix Salvador; Dias, Carolina Rego Chaves; Bachi, Andre Luis Lacerda; Mendes, Rui; Sónia Brito-Costa ; Silva, Sofia; Furtado, Guilherme Eustaquio;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: CONTEMPORARY CLINICAL TRIALS COMMUNICATIONS, VOLUME: 39, PÁGINAS: 101311
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
10
TÍTULO: Integration of computational thinking in initial teacher training for primary schools: a systematic review
AUTORES: Rita Neves Rodrigues; Cecília Costa; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Frontiers in Education, VOLUME: 9
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
12
TÍTULO: Optimizing Reading Experience: An Eye Tracking Comparative Analysis of Single-Column, Two-Column, and Three-Column Formats
AUTORES: Teixeira, Ana Rita ; Sónia Brito-Costa ; de Almeida, Hugo;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Conference on Human Interface and the Management of Information Thematic Area (HIMI) Held as Part of the 26th International Conference on Human-Computer Interaction (HCII) in HUMAN INTERFACE AND THE MANAGEMENT OF INFORMATION, PT I, HIMI 2024, VOLUME: 14689, PÁGINAS: 51-59
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef
13
TÍTULO: Physical and Physiological Demands of Amateur Portuguese Field and Assistant Football Referees
AUTORES: Gomes, Ricardo; Mendes, Rodrigo; Ferreira, Amaro; Mendes, Rui; Dias, Goncalo; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: SPORTS, VOLUME: 12, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 133
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Unpaywall
14
TÍTULO: Pre-service teachers’ competencies to develop computational thinking: A Portuguese tool to analyse Computational Thinking
AUTORES: Rita Neves Rodrigues; Sónia Brito-Costa; Maryam Abbasi; Cecília Costa; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 11
INDEXADO EM: CrossRef Unpaywall
15
TÍTULO: Pre-service teachers’ perceptions towards integrating educational robotics in the primary school
AUTORES: Ricardo Silva; Costa, Cecília; Fernando M.L. Martins ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus CrossRef Unpaywall
16
TÍTULO: Streamlining the biodesulfurization process: development of an integrated continuous system prototype using Gordonia alkanivorans strain 1B
AUTORES: Silva, Tiago P.; Paixao, Susana M.; Tavares, Joao ; Paradela, Filipe; Crujeira, Teresa; Roseiro, Jose C.; Alves, Luis;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: RSC ADVANCES, VOLUME: 14, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 725-742
INDEXADO EM: Scopus WOS
17
TÍTULO: The Impact of Culture on Career Management
AUTORES: Leonardo Garbin; Alexandra Leandro; Daniel Gomes ; Neuza Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Advances in Business Strategy and Competitive Advantage - Resiliency Strategies for Long-Term Business Success, PÁGINAS: 257-282
INDEXADO EM: CrossRef
18
TÍTULO: The Influence of Educational and Entertainment Videos on Children's Frontal EEG Activity: A Case Study
AUTORES: Martins, Bruna; Teixeira, Ana Rita ;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: 18th International Conference on Augmented Cognition (AC) in AUGMENTED COGNITION, PT I, AC 2024, VOLUME: 14694, PÁGINAS: 68-76
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP
19
TÍTULO: The Mediating Role of Self-Esteem in the Relationship Between Perceived Ethnic Discrimination and Continuance Commitment of Migrant Workers  Full Text
AUTORES: İlhami Yücel; Daniel Roque Gomes ; Neuza Ribeiro; Kasım Kağan Özlok;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Psychological Reports
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
20
TÍTULO: Analysis of Visual Patterns Through the EEG Signal: Color Study
AUTORES: Teixeira, Ana Rita ; Gomes, Anabela ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 17th International Conference on Augmented Cognition (AC) in AUGMENTED COGNITION, AC 2023, VOLUME: 14019, PÁGINAS: 46-53
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef

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