António José Nunes Mendes


AuthID: R-000-265

Publicações Confirmadas: 115



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TÍTULO: The satisfaction assessment of a course on designing and developing distance learning courses
AUTORES: Neto, J; Nolan, S; Mendes, A ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 23rd International Symposium on Computers in Education, SIIE 2021 in SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: A blocks-based serious game to support introductory computer programming in undergraduate education
AUTORES: Adilson Vahldick; Paulo Roberto Farah; Maria José Marcelino; António José Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Computers in Human Behavior Reports, VOLUME: 2
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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TÍTULO: Computer-supported Collaborative Learning in Programming Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: Silva, L; Mendes, AJ ; Gomes, A ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020), VOLUME: 2020-April
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 27
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TÍTULO: Study methods in introductory programming courses
AUTORES: Gomes, A ; Marcelino, MJ; Correia, F; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020)
INDEXADO EM: WOS
35
TÍTULO: Study methods in introductory programming courses
AUTORES: Gomes, A ; Marcelino, MJ; Correia, F; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 11th IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2020 in IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, VOLUME: 2020-April
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
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36
TÍTULO: A study on the students' perspective about the usage of a programming monitoring tool
AUTORES: Fonseca, NG; Macedo, L; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2019 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2019 in 2019 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2019
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: A study on the students' perspective about the usage of a programming monitoring tool
AUTORES: Nuno Gil Fonseca; Luis Macedo; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2019 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM: WOS
38
TÍTULO: An Exploratory Study of Brain Computer Interfaces in Computer Science Education
AUTORES: Gomes, A ; Teixeira, ARA ; Eloy, J; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: IEEE REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE-IEEE RITA, VOLUME: 14, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 3
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TÍTULO: Augmenting the teacher's perspective on programming student's performance via permanent monitoring
AUTORES: Fonseca, NG; Macedo, L; Marcelino, MJ; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 48th Frontiers in Education Conference, FIE 2018 in Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, VOLUME: 2018-October
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
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TÍTULO: NoBug's Snack Bar: A Computational Thinking Serious Game as an Educational Platform
AUTORES: Vahldick, A; Farah, PR; Marcelino, MJ; Mendes, AJN ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: IEEE LATIN AMERICA TRANSACTIONS, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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