Cecília do Rosário da Mota Aguiar


AuthID: R-000-3KN

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21
TÍTULO: Classroom quality and children's social skills and problem behaviors: Dosage and disability status as moderators  Full Text
AUTORES: Aguiar, AL; Aguiar, C ; Cadima, J ; Correia, N; Fialho, M;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 49
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 18 Handle
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22
TÍTULO: Friendships and Social Acceptance of Portuguese Children With Disabilities: The Role of Classroom Quality, Individual Skills, and Dosage
AUTORES: Ferreira, M; Aguiar, C ; Correia, N; Fialho, M; Pimentel, JS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, VOLUME: 39, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 3 Handle
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23
TÍTULO: Gender differences in aggression: The role of displaying facial emotional cues in a competitive situation  Full Text
AUTORES: Arriaga, P ; Aguiar, C ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: SCANDINAVIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 60, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 8
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24
TÍTULO: School achievement and well-being of immigrant children: The role of acculturation orientations and perceived discrimination  Full Text
AUTORES: Guerra, R ; Rodrigues, RB ; Aguiar, C ; Carmona, M; Alexandre, J; Lopes, RC ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF SCHOOL PSYCHOLOGY, VOLUME: 75
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 39 Handle
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25
TÍTULO: Process quality in Portuguese preschool classrooms serving children at-risk of poverty and social exclusion and children with disabilities  Full Text
AUTORES: Cadima, J ; Aguiar, C ; Barata, MC;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY, VOLUME: 45
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 16 Handle
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26
TÍTULO: Choosing classrooms: A structured interview on children's right to participate  Full Text
AUTORES: Correia, N; Aguiar, C ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 82
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 9 Handle
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27
TÍTULO: Escala de Avaliação das Estratégias Sociais: Um estudo de validação com crianças em idade pré-escolar  Full Text
AUTORES: Fialho, M; Aguiar, C ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Analise Psicologica, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 4 Handle
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28
TÍTULO: Social Experiences of Children With Disabilities in Inclusive Portuguese Preschool Settings
AUTORES: Ferreira, M; Aguiar, C ; Correia, N; Fialho, M; Pimentel, JS;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF EARLY INTERVENTION, VOLUME: 39, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 17 Handle
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29
TÍTULO: A Qualidade Observada em Salas de Berçário. The quality of center-based child care and education for infants  Full Text
AUTORES: Bárbara Tadeu; Cecília Aguiar ;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Psicologia: Teoria e Pesquisa, VOLUME: 32, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef Handle
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30
TÍTULO: Effects of an In-Service Training Program Using the Routines-Based Interview
AUTORES: Boavida, T; Aguiar, C ; McWilliam, RA; Correia, N;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: TOPICS IN EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, VOLUME: 36, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
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