Joaquim Bernardino de Oliveira Lopes


AuthID: R-000-7H2

Publicações Confirmadas: 81



41
TÍTULO: Transformations in the Visual Representation of a Figural Pattern  Full Text
AUTORES: Paula Montenegro; Costa, Cecília ; Bernardino Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: MATHEMATICAL THINKING AND LEARNING, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 12
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42
TÍTULO: Apresentação - Dossiê
AUTORES: Bernardino B Lopes ; Maria Guiomar Carneiro Tommasiello;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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43
TÍTULO: Estados físicos da matéria. Simulações computacionais no 5º ano de escolaridade
AUTORES: Fatima Maria Araújo; Bernardino Lopes ; José Cravino; Armando Soares;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 2
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44
TÍTULO: I Fórum CIDTFF: livro de posters
AUTORES: Maria H ( Araújo e Sá; Ana I Andrade ; António Moreira ; Bernardino Lopes ; Gabriela Portugal ; Lúcia Pombo; Ana Varela;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: Handle
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45
TÍTULO: MULTIPLE REPRESENTATIONS IN PROBLEM SOLVING WITH DIVISORS AND MULTIPLES
AUTORES: Paula Montenegro; Costa, Cecília ; Bernardino Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 11th International Conference on Technology, Education and Development (INTED) in INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
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46
TÍTULO: Opiniões dos Professores sobre o insucesso em Física e Química: Impacto nas reformas educativas
AUTORES: Cesarina Augusto; Jose Paulo Cravino ; Armando Assunção Soares; Bernardino Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Comunicações, VOLUME: 24, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
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47
TÍTULO: Researching science teaching practices in the classroom over two decades: What matters?
AUTORES: Lopes, JB ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Teaching Science: Contributions of Research for Planning, Practice and Professional Development
INDEXADO EM: Scopus
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TÍTULO: Researching science teaching practices in the classroom: What we have learned during the last two decades
AUTORES: Bernardino Lopes ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Classrooms. Volume 2: Academic Content and Behavior Strategy Instruction for Students With and Without Disabilities
INDEXADO EM: Scopus
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49
TÍTULO: Self-directed professional development to improve effective science teaching
AUTORES: Lopes, JB ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Teaching Science: Contributions of Research for Planning, Practice and Professional Development
INDEXADO EM: Scopus
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50
TÍTULO: Self-directed professional development to improve effective teaching: Key points for a model
AUTORES: Lopes, JB ; Cunha, AE;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: TEACHING AND TEACHER EDUCATION, VOLUME: 68
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 25
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