Leandro Silva Almeida


AuthID: R-000-92P

Publicações Confirmadas: 195



181
TÍTULO: DIGITS BACKWARD AND THE CHILDREN'S EMBEDDED FIGURES TEST AMONG SCHOOL-AGE SPANISH CHILDREN
AUTORES: Adelian Guisande, MA; Soledad Rodriguez, MS; Leandro S Almeida ; Carolina Tinajero; Fernanda Paramo, MF;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS, VOLUME: 107, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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182
TÍTULO: Torrance Test of Creative Thinking: The question of its construct validity  Full Text
AUTORES: Leandro S Almeida ; Lola P Prieto Prieto; Mercedes Ferrando; Emma Oliveira; Carmen Ferrandiz;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: THINKING SKILLS AND CREATIVITY, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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183
TÍTULO: Autonomia y ajuste academico: un estudio con estudiantes portugueses de primer ano. Autonomy and collage adjustment: A study with 1st-year Portuguese college students  Full Text
AUTORES: Soares, AP ; Guisande, MA; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS Handle
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184
TÍTULO: Field dependence-independence (FDI) cognitive style: An analysis of attentional functioning  Full Text
AUTORES: Adelina A Guisande; Fernanda F Paramo; Carolina Tinajero; Leandro S Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS
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185
TÍTULO: Field-dependence-independence and career counseling: Directions for research
AUTORES: Adelina A Guisande; Fernanda F Paramo; Ana Paula Soares ; Leandro S Almeida ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS, VOLUME: 104, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
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186
TÍTULO: Positive aspects of the teacher training supervision: The student teachers' perspective
AUTORES: Caires, S ; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 31
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188
TÍTULO: Construction and validation of a multidimensional model of students' adjustment to college context
AUTORES: Soares, AP ; Guisande, MA; Diniz, AM; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS
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189
TÍTULO: Teaching practice in Initial Teacher Education: Its impact on student teachers' professional skills and development  Full Text
AUTORES: Caires, S ; Almeida, LS ;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Journal of Education for Teaching, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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190
TÍTULO: The academic learning viewed from the perspective of John Biggs' << P modelo >>
AUTORES: Rosario, P ; Nunez, JC; Gonzalez Pienda, JA; Almeida, L ; Soares, S; Rubio, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: PSICOTHEMA, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS
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