Maria João Rama Seabra Santos
AuthID: R-000-BXP
11
TÃTULO: Effects of a Teacher Classroom Management program on preschool teachers' practices and psychological factors: A randomized trial with teachers of children from economically disadvantaged families
AUTORES: Gaspar, Maria Filomena; Patras, Joshua; Hutchings, Judy; Homem, Tatiana; Azevedo, Andreia Fernandes; Pimentel, Mariana; Baptista, Elsa; Major, Sofia; Vale, Vera; Seabra Santos, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
AUTORES: Gaspar, Maria Filomena; Patras, Joshua; Hutchings, Judy; Homem, Tatiana; Azevedo, Andreia Fernandes; Pimentel, Mariana; Baptista, Elsa; Major, Sofia; Vale, Vera; Seabra Santos, Maria;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 3
12
TÃTULO: Do Parents Perceive Practitioners to Have a Specific Role in Change? A Longitudinal Study Following Participation in an Evidence-Based Program
AUTORES: Sara M Leitão; Marco Pereira ; Rita V Santos; Maria Filomena Gaspar; Maria João Seabra Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International journal of environmental research and public health, VOLUME: 19, NÚMERO: 15
AUTORES: Sara M Leitão; Marco Pereira ; Rita V Santos; Maria Filomena Gaspar; Maria João Seabra Santos;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: International journal of environmental research and public health, VOLUME: 19, NÚMERO: 15
13
TÃTULO: Factor structure and measurement invariance of the BRIEF2 Parent Form across gender in a Portuguese sample
AUTORES: Moura, Octavio; P. Albuquerque, Cristina; Pereira, Marcelino; Major, Sofia; Lopes, Ana Filipa; Vilar, Manuela; Seabra Santos, Maria Joao; Simoes, Mario R.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHILD NEUROPSYCHOLOGY, VOLUME: 29, NÚMERO: 4
AUTORES: Moura, Octavio; P. Albuquerque, Cristina; Pereira, Marcelino; Major, Sofia; Lopes, Ana Filipa; Vilar, Manuela; Seabra Santos, Maria Joao; Simoes, Mario R.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CHILD NEUROPSYCHOLOGY, VOLUME: 29, NÚMERO: 4
14
TÃTULO: Preschoolers' social skills and behavior problems: A cross-cultural exploratory study of Angolan and Portuguese teachers' perceptions
AUTORES: Major, SO; Seabra Santos, MJ; Martin, RP; Ventura, MF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CURRENT PSYCHOLOGY, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
AUTORES: Major, SO; Seabra Santos, MJ; Martin, RP; Ventura, MF;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: CURRENT PSYCHOLOGY, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
15
TÃTULO: Use of Tests to Assess Children between 0 and 7 Years Old: Results of an Inquiry Addressed to Portuguese Psychologists
AUTORES: Seabra Santos, MJ; Simoes, MR; Almiro, PA; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 60
AUTORES: Seabra Santos, MJ; Simoes, MR; Almiro, PA; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 60
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID16
TÃTULO: "I Would Like to Have a Normal Brother but I'm Happy With the Brother That I Have": A Pilot Study About Intellectual Disabilities and Family Quality of Life From the Perspective of Siblings
AUTORES: Correia, RA; Seabra Santos, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF FAMILY ISSUES, VOLUME: 43, NÚMERO: 12
AUTORES: Correia, RA; Seabra Santos, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF FAMILY ISSUES, VOLUME: 43, NÚMERO: 12
17
TÃTULO: Preschoolers' social skills and behaviour problems at home: mothers and fathers' (dis)agreement
AUTORES: Major, SD; Seabra Santos, MJ; Martin, RP;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, VOLUME: 192, NÚMERO: 1
AUTORES: Major, SD; Seabra Santos, MJ; Martin, RP;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, VOLUME: 192, NÚMERO: 1
18
TÃTULO: Therapist Factors Matter: A Systematic Review of Parent Interventions Directed at Children’s Behavior Problems
AUTORES: Leitão, SM; Seabra Santos, MJ; Gaspar, MF;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Family Process
AUTORES: Leitão, SM; Seabra Santos, MJ; Gaspar, MF;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Family Process
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID19
TÃTULO: Observation of teacher-student interaction in preschool: The teacher-pupil observation tool [Observação da interação professor-aluno no jardim de infância: O teacher-pupil observation tool] [Observación de la interacción profesor-alumno en la educación infantil: El teacher-pupil observation tool]
AUTORES: Major, S; Seabra Santos, MJ; Gaspar, MF; Pimentel, M; Azevedo, AF; Homem, TC; Baptista, E;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Avaliacao Psicologica, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
AUTORES: Major, S; Seabra Santos, MJ; Gaspar, MF; Pimentel, M; Azevedo, AF; Homem, TC; Baptista, E;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Avaliacao Psicologica, VOLUME: 18, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID20
TÃTULO: Equity effects of parenting interventions for child conduct problems: a pan-European individual participant data meta-analysis
AUTORES: Gardner, F; Leijten, P; Harris, V; Mann, J; Hutchings, J; Beecham, J; Bonin, EM; Berry, V; McGilloway, S; Gaspar, M; Seabra Santos, MJ; de Castro, BO; Menting, A; Williams, M; Axberg, U; Morch, WT; Scott, S; Landau, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: LANCET PSYCHIATRY, VOLUME: 6, NÚMERO: 6
AUTORES: Gardner, F; Leijten, P; Harris, V; Mann, J; Hutchings, J; Beecham, J; Bonin, EM; Berry, V; McGilloway, S; Gaspar, M; Seabra Santos, MJ; de Castro, BO; Menting, A; Williams, M; Axberg, U; Morch, WT; Scott, S; Landau, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: LANCET PSYCHIATRY, VOLUME: 6, NÚMERO: 6
