51
TÍTULO: Mathematics summative assessment practices in schools at opposite ends of performance rankings in Portugal  Full Text
AUTORES: Marinho, P; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 7
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52
TÍTULO: External School Evaluation: from discourse to practice – an analysis focused on Portugal and England
AUTORES: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Meta: Avaliacao, VOLUME: 9, NÚMERO: 25
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
53
TÍTULO: POST-BOLOGNA POLICIES FOR TEACHER EDUCATION IN PORTUGAL: TENSIONS IN BUILDING PROFESSIONAL IDENTITIES  Full Text
AUTORES: Leite, C; Fernandes, P; Sousa Pereira, F;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS
NO MEU: ORCID
55
TÍTULO: Avaliação externa de escolas: do discurso às práticas – uma análise focada em Portugal e em Inglaterra
AUTORES: Carla Figueiredo; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Meta: Avaliação, VOLUME: 9, NÚMERO: 25
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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56
TÍTULO: The curriculum in school external evaluation frameworks in Portugal and England
AUTORES: Figueiredo, C; Leite, C; Fernandes, P;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Research in Comparative and International Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 6
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58
TÍTULO: O RECURSO AO TRABALHO EXPERIMENTAL E INVESTIGATIVO: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
AUTORES: João Manoel Da Silva Malheiro; Preciosa Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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