Ana Sofia Martins Silva Freire
AuthID: R-000-1GZ
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TÃTULO: Era uma vez... o mar. O mar como recurso educativo no 1º ciclo: o contributo do projeto iLit
AUTORES: Cláudia Faria; D.M. Boaventura; Raquel Gaspar; Elsa Guilherme; Sofia Freire; Isabel Chagas; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Cláudia Faria; D.M. Boaventura; Raquel Gaspar; Elsa Guilherme; Sofia Freire; Isabel Chagas; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2015
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ORCID32
TÃTULO: The Construction of a Reasoned Explanation of a Health Phenomenon: An analysis of competencies mobilized
AUTORES: Claudia Faria; Sofia Freire; Monica Baptista; Cecilia Galvao;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 36, NÚMERO: 9
AUTORES: Claudia Faria; Sofia Freire; Monica Baptista; Cecilia Galvao;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 36, NÚMERO: 9
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TÃTULO: "Como trabalham os cientistas?": potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências Full Text
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Orlando Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Orlando Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: SCIENCE TEACHERS 'CHALLENGES CONCERNING WIKIS USE AT MIDDLE SCHOOL
AUTORES: Silva, A; Vilela, MC; Baptista, M; Freire, S; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
AUTORES: Silva, A; Vilela, MC; Baptista, M; Freire, S; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 4th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN) in EDULEARN12: 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES
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TÃTULO: Valores familiares dos estudantes finalistas da Universidade do Algarve Full Text
AUTORES: Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
AUTORES: Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Students at risk of dropping out: How to promote their engagement with school science? Full Text
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Science Education International
AUTORES: Cláudia Faria; Sofia Freire; Cecília Galvão; Pedro Reis; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Science Education International
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TÃTULO: INQUIRY-BASED ACTIVITIES: HOW TO PROMOTE AN EFFECTIVE PROCESS OF CHANGE ON TEACHERS' PRACTICES?
AUTORES: Freire, S; Faria, C; Baptista, M; Galvao, C; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
AUTORES: Freire, S; Faria, C; Baptista, M; Galvao, C; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
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TÃTULO: WIKIS IN TEACHING AND LEARNING PHYSICS AND CHEMISTRY
AUTORES: Freire, AM; Silva, A; Baptista, M; Vilela, MC; Freire, S; Faria, C; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
AUTORES: Freire, AM; Silva, A; Baptista, M; Vilela, MC; Freire, S; Faria, C; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
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TÃTULO: A discussão de controvérsias sociocientíficas na formação de professores Full Text
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Ciênc. educ. (Bauru) - Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 17, NÚMERO: 3
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Ciênc. educ. (Bauru) - Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 17, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Ensinar ciências, aprender ciências: o contributo do projeto internacional PARSEL para tornar a ciência mais relevante para os alunos.
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire; Cláudia Faria;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire; Cláudia Faria;
PUBLICAÇÃO: 2011
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