Ana Sofia Reis de Castro e Pinho
AuthID: R-000-1HA
1
TÃTULO: Language Teacher Identity and Professional Development
AUTORES: Ana Sofia Pinho;
PUBLICAÇÃO: 2026, FONTE: The Routledge Handbook of Language Teacher Identity
AUTORES: Ana Sofia Pinho;
PUBLICAÇÃO: 2026, FONTE: The Routledge Handbook of Language Teacher Identity
2
TÃTULO: Pierceable, Storable, and Manipulable Liquid Capsules for Precise Monitoring and Efficient Cargo Transport in Biotechnological Advances Full Text
AUTORES: Pinho, Ana Rita; Wang, Chunming; Gomes, Maria Clara; Mano, Joao Filipe;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: ADVANCED FUNCTIONAL MATERIALS
AUTORES: Pinho, Ana Rita; Wang, Chunming; Gomes, Maria Clara; Mano, Joao Filipe;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: ADVANCED FUNCTIONAL MATERIALS
3
TÃTULO: Cholesterol Functionalized Nanoparticles Are Effective against Helicobacter pylori, the Gastric Bug: A Proof-of-Concept Study Full Text
AUTORES: Pinho, Ana Sofia; Pereira, Renato; Pereira, Mariana; Rai, Akhilesh; Ferreira, Lino; Martins, Maria Cristina Lopes; Parreira, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: ADVANCED HEALTHCARE MATERIALS
AUTORES: Pinho, Ana Sofia; Pereira, Renato; Pereira, Mariana; Rai, Akhilesh; Ferreira, Lino; Martins, Maria Cristina Lopes; Parreira, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: ADVANCED HEALTHCARE MATERIALS
4
TÃTULO: Students' Learning for Action Through Inquiry-Based Science Education on a Local Environmental Problem Full Text
AUTORES: Baptista, Monica; Pinho, Ana Sofia; Alves, Ana Rita;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 17, NÚMERO: 9
AUTORES: Baptista, Monica; Pinho, Ana Sofia; Alves, Ana Rita;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: SUSTAINABILITY, VOLUME: 17, NÚMERO: 9
5
TÃTULO: Language teachers' professional identity in visual narratives: Depicting pedagogy for linguistic and cultural diversity through a social justice lens
AUTORES: Ana Sofia Pinho; Maria de Lurdes Gonçalves;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Advancing Social Justice in Education
AUTORES: Ana Sofia Pinho; Maria de Lurdes Gonçalves;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Advancing Social Justice in Education
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus6
TÃTULO: FROM PROTEIN-BASED LIQUIFIED MICROCAPSULES TO BONE TISSUE MICRO-UNITS
AUTORES: Pinho, Ana R.; Costa, Dora C. S.; Gomes, Maria C.; Mano, Joao F.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Tissue Engineering and Regenerative Medicine International Society (TERMIS) in TISSUE ENGINEERING PART A, VOLUME: 29, NÚMERO: 11-12
AUTORES: Pinho, Ana R.; Costa, Dora C. S.; Gomes, Maria C.; Mano, Joao F.;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Tissue Engineering and Regenerative Medicine International Society (TERMIS) in TISSUE ENGINEERING PART A, VOLUME: 29, NÚMERO: 11-12
INDEXADO EM: 
WOS
WOS7
TÃTULO: Helicobacter pylori biofilms are disrupted by nanostructured lipid carriers: A path to eradication?
AUTORES: Pinho, A. Sofia; Seabra, C. L. ; Nunes, Claudia ; Reis, Salette ; Martins, M. Cristina; Parreira, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF CONTROLLED RELEASE, VOLUME: 348
AUTORES: Pinho, A. Sofia; Seabra, C. L. ; Nunes, Claudia ; Reis, Salette ; Martins, M. Cristina; Parreira, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF CONTROLLED RELEASE, VOLUME: 348
8
TÃTULO: Loops in the fundamental group of Symp(CP2#5(CP)over-bar(2), omega) which are not represented by circle actions
AUTORES: Anjos, Silvia; Barata, Miguel; Pinsonnault, Martin; Reis, Ana Alexandra;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CANADIAN JOURNAL OF MATHEMATICS-JOURNAL CANADIEN DE MATHEMATIQUES
AUTORES: Anjos, Silvia; Barata, Miguel; Pinsonnault, Martin; Reis, Ana Alexandra;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: CANADIAN JOURNAL OF MATHEMATICS-JOURNAL CANADIEN DE MATHEMATIQUES
INDEXADO EM: Scopus WOS
Scopus WOS9
TÃTULO: Addressing teacher’s induction: What are the implications for portuguese school principals? [Agir sur l’induction des enseignants: Quelles sont les implications pour les chefs d’etablissement portugais?] [Atuar na indução de professores: Que implicações para os diretores escolares portugueses?]
AUTORES: Almeida, MM; Costa, E ; Pinho, AS; Pipa, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
AUTORES: Almeida, MM; Costa, E ; Pinho, AS; Pipa, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
Scopus10
TÃTULO: Atuar na indução de professores: que implicações para os diretores escolares portugueses?. Addressing teacher’s induction: what are the implications for portuguese school principals? Full Text
AUTORES: Marta Almeida; Estela Costa; Ana S Pinho; J. Pipa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
AUTORES: Marta Almeida; Estela Costa; Ana S Pinho; J. Pipa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educação, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
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