Cecília Galvão Couto
AuthID: R-000-3KR
11
TÃTULO: INQUIRY-BASED ACTIVITIES: HOW TO PROMOTE AN EFFECTIVE PROCESS OF CHANGE ON TEACHERS' PRACTICES?
AUTORES: Freire, S; Faria, C; Baptista, M; Galvao, C; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
AUTORES: Freire, S; Faria, C; Baptista, M; Galvao, C; Freire, AM;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 4th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)
INDEXADO EM: 
WOS
WOS12
TÃTULO: Ensinar ciências, aprender ciências: o contributo do projeto internacional PARSEL para tornar a ciência mais relevante para os alunos.
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire; Cláudia Faria;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire; Cláudia Faria;
PUBLICAÇÃO: 2011
INDEXADO EM: 
Handle
Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID13
TÃTULO: Ligação escola-universidade: uma experiência de colaboração promotora do desenvolvimento profissional de professores
AUTORES: Pedro Reis; Cláudia Faria; Cecília Galvão; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: Pedro Reis; Cláudia Faria; Cecília Galvão; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2011
INDEXADO EM: Handle
Handle NO MEU: ORCID
ORCID14
TÃTULO: Narrativas de formação:investigações matemáticas na formação e na atuação de professores Full Text
AUTORES: Cármen Passos; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Revista Interacções
AUTORES: Cármen Passos; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Revista Interacções
INDEXADO EM: Handle
Handle15
TÃTULO: Teaching Controversial Socio-Scientific Issues in Biology and Geology Classes: A Case Study Full Text
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Science Education
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Electronic Journal of Science Education
INDEXADO EM: Handle
Handle16
TÃTULO: A promoção do interesse e da relevância do ensino da ciência através da discussão de controvérsias sociocientíficas
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências: Educação científica e desenvolvimento sustentável
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências: Educação científica e desenvolvimento sustentável
INDEXADO EM: Handle
Handle17
TÃTULO: A Big Problem for Magellan: Food Preservation Full Text
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Science Education International, NÚMERO: 3
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Science Education International, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Handle
Handle18
TÃTULO: Os professores de Ciências Naturais e a discussão de controvérsias sociocientíficas: dois casos distintos
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Handle
Handle19
TÃTULO: Narrativas em Educação Full Text
AUTORES: Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Ciênc. educ. (Bauru) - Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Ciênc. educ. (Bauru) - Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 11, NÚMERO: 2
20
TÃTULO: Um olhar sobre o conhecimento profissional dos professores: o estágio de Sofia
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Revista de Educação
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Revista de Educação
INDEXADO EM: Handle
Handle