Floriano Augusto Veiga Viseu


AuthID: R-000-58V

Publicações a aguardar confirmação

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TÍTULO: Avaliação de probabilidades condicionadas em contextos sociais
AUTORES: José A Fernandes; Maria H Martinho; Floriano Viseu;
PUBLICAÇÃO: 2015
INDEXADO EM: Handle
32
TÍTULO: Is this a proof? Future teachers’ conceptions of proof
AUTORES: Alexandra Gomes; Floriano Viseu; Paula M Martins; Luís Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2015
INDEXADO EM: Handle
33
TÍTULO: What teachers think about mathematical proof?
AUTORES: Luís Menezes; Floriano Viseu; Paula M Martins; Alexandra Gomes;
PUBLICAÇÃO: 2015
INDEXADO EM: Handle
34
TÍTULO: DEVELOPMENT OF DIDACTICAL KNOWLEDGE OF A FUTURE MATHEMATICS TEACHER OF 7TH TO 9TH GRADE: THE CONFRONTATION WITH THE CLASSROOM IN THE PREPARATION AND ANALYSIS OF MATHEMATICAL MODELING TASKS  Full Text
AUTORES: Florian Viseu; Luis Menezes;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: WOS
35
36
TÍTULO: Perspectivas de alunos do PROEJA sobre a utilização do Moodle na aprendizagem de matemática
AUTORES: Lisani Geni Wachholz Coan; Floriano Viseu;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - RBECT, VOLUME: 7, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
37
TÍTULO: Desenvolvimento do pensamento algébrico de uma aluna do 10.º ano
AUTORES: Floriano Augusto Veiga Viseu; Daniela Nogueira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revemat: r. eletr. educ. mat. - Revemat: revista eletrônica de educação matemática, VOLUME: 9, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
38
TÍTULO: A resolução de problemas na aprendizagem de derivada de uma função de alunos de 11.º ano de escolaridade
AUTORES: Miriam M Pinto; Floriano Viseu; Maria d C Cunha; Paula M Martins;
PUBLICAÇÃO: 2014
INDEXADO EM: Handle
39
TÍTULO: A formulação de problemas na aprendizagem de derivada de uma função
AUTORES: Maria d C Cunha; Paula M Martins; Floriano Viseu;
PUBLICAÇÃO: 2014
INDEXADO EM: Handle
40
TÍTULO: Conhecimento de geometria e perspetivas de professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o seu ensino<br>Geometry’s knowledge and teachers’ perspectives of the 1st basic education's cycle about its teaching
AUTORES: Floriano Viseu; Luís Menezes; Júlia Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revemat: r. eletr. educ. mat. - Revemat: revista eletrônica de educação matemática, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
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