Juan Carlos Casan Nunez
AuthID: R-002-KS5
11
TÃTULO: INVENTORY OF STUDY PROCESSES (IPE-ES) FOR UNIVERSITY STUDENTS: STUDY OF ITS RELIABILITY AND VALIDITY
AUTORES: Natalia Amieiro; Natalia Suarez; Rebeca Cerezo; Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
AUTORES: Natalia Amieiro; Natalia Suarez; Rebeca Cerezo; Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA PUBLICACIONES, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
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WOS
WOS12
TÃTULO: Mesons from (non) Abelian T-dual backgrounds
AUTORES: Georgios Itsios; Carlos Nunez; Dimitrios Zoakos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF HIGH ENERGY PHYSICS, NÚMERO: 1
AUTORES: Georgios Itsios; Carlos Nunez; Dimitrios Zoakos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: JOURNAL OF HIGH ENERGY PHYSICS, NÚMERO: 1
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WOS13
TÃTULO: Writing week-journals to improve the writing quality of fourth-graders' compositions (vol 30, pg 1009, 2017) Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Julia Hogemann; Jose C Carlos Nunez; Guillermo Vallejo; Jennifer Cunha; Vera Oliveira; Sonia Fuentes; Celestino Rodriguez;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 30, NÚMERO: 5
AUTORES: Pedro Rosario; Julia Hogemann; Jose C Carlos Nunez; Guillermo Vallejo; Jennifer Cunha; Vera Oliveira; Sonia Fuentes; Celestino Rodriguez;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: READING AND WRITING, VOLUME: 30, NÚMERO: 5
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WOS14
TÃTULO: Studying while doing time: understanding inmates' conceptions of learning Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Joana Pereira; Sonia Fuentes; Martha Gaeta; Jennifer Cunha; Soely Polydoro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 42, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Joana Pereira; Sonia Fuentes; Martha Gaeta; Jennifer Cunha; Soely Polydoro;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 42, NÚMERO: 1
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WOS15
TÃTULO: Academic Goals, Student Homework Engagement, and Academic Achievement in Elementary School Full Text
AUTORES: Antonio Valle; Bibiana Regueiro; Jose C Nunez; Susana Rodriguez; Isabel Pineiro; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 7, NÚMERO: MAR
AUTORES: Antonio Valle; Bibiana Regueiro; Jose C Nunez; Susana Rodriguez; Isabel Pineiro; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 7, NÚMERO: MAR
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TÃTULO: Transcultural analysis of the effectiveness of a program to promote self-regulated learning in Mozambique, Chile, Portugal, and Spain Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Luisa Trigo; Carina Guimaraes; Estrella Fernandez; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; America Santibanez; Celso Fulano; Angelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Luisa Trigo; Carina Guimaraes; Estrella Fernandez; Rebeca Cerezo; Sonia Fuentes; Marcela Orellana; America Santibanez; Celso Fulano; Angelo Ferreira; Mirela Figueiredo;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: HIGHER EDUCATION RESEARCH & DEVELOPMENT, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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Scopus WOS
Scopus WOS17
TÃTULO: Teachers' Feedback on Homework, Homework-Related Behaviors, and Academic Achievement Full Text
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Natalia Suarez; Pedro Rosario; Guillermo Vallejo; Rebeca Cerezo; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 108, NÚMERO: 3
AUTORES: Jose C Carlos Nunez; Natalia Suarez; Pedro Rosario; Guillermo Vallejo; Rebeca Cerezo; Antonio Valle;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, VOLUME: 108, NÚMERO: 3
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Scopus WOS18
TÃTULO: The effects of teachers' homework follow-up practices on students' EFL performance: a randomized-group design Full Text
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Nunez; Guillermo Vallejo; Jennifer Cunha; Tania Nunes; Natalia Suarez; Sonia Fuentes; Tania Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 6
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Nunez; Guillermo Vallejo; Jennifer Cunha; Tania Nunes; Natalia Suarez; Sonia Fuentes; Tania Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 6
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WOS19
TÃTULO: Performance evaluation of recent information criteria for selecting multilevel models in Behavioral and Social Sciences Full Text
AUTORES: Guillermo Vallejo; Ellian Tuero Herrero; Jose C Carlos Nunez; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Guillermo Vallejo; Ellian Tuero Herrero; Jose C Carlos Nunez; Pedro Rosario;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF CLINICAL AND HEALTH PSYCHOLOGY, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Understanding gypsy children's conceptions of learning: A phenomenographic study
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Raquel Azevedo; Jennifer Cunha; Armanda Pereira; Rosa Mourao;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: SCHOOL PSYCHOLOGY INTERNATIONAL, VOLUME: 35, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Rosario; Jose C Carlos Nunez; Raquel Azevedo; Jennifer Cunha; Armanda Pereira; Rosa Mourao;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: SCHOOL PSYCHOLOGY INTERNATIONAL, VOLUME: 35, NÚMERO: 2
