Leandro Silva Almeida
AuthID: R-000-92P
51
TÃTULO: Psychological Tests in Portugal: Attitudes, Problems and User Profiles
AUTORES: Maria Joao Seabra Santos; Pedro Armelim Almiro; Mario R Simoes; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 4, NÚMERO: 53
AUTORES: Maria Joao Seabra Santos; Pedro Armelim Almiro; Mario R Simoes; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 4, NÚMERO: 53
INDEXADO EM: 
WOS
WOS52
TÃTULO: Psychological tests in Portugal: Attitudes, problems and user profiles [Testes Psicológicos em Portugal: Atitudes, Problemas e Perfil dos Utilizadores]
AUTORES: Seabra Santos, MJ; Almiro, PA; Simões, MR; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
AUTORES: Seabra Santos, MJ; Almiro, PA; Simões, MR; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica, VOLUME: 53, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus53
TÃTULO: Adaptation and initial validation of the perceived employability scale. Adaptação e validação inicial da Escala de Empregabilidade Percebida Full Text
AUTORES: Monteiro, S; García Aracil, A; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Paideia, VOLUME: 29
AUTORES: Monteiro, S; García Aracil, A; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Paideia, VOLUME: 29
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TÃTULO: A PREDICTIVE MODEL OF STUDENTS' ACADEMIC ACHIEVEMENT: THE EFFECT OF PSYCHOLOGICAL AND PARENTAL VARIABLES
AUTORES: Soares, D; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2019), VOLUME: 1
AUTORES: Soares, D; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 12th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 12TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2019), VOLUME: 1
INDEXADO EM: WOS 
CrossRef
WOS CrossRef55
TÃTULO: Os cursos de graduação podem compensar a falta de capital cultural e background de estudantes? Full Text
AUTORES: Julio Bertolin; Alberto Amaral; Leandro Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 45
AUTORES: Julio Bertolin; Alberto Amaral; Leandro Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 45
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TÃTULO: “I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?. “Eu seria mais criativo se...”: barreiras à expressão criativa percebidas segundo o gênero dos universitários
AUTORES: Maria Fátima MORAIS; Leandro ALMEIDA;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Estudos de Psicologia (Campinas), VOLUME: 36
AUTORES: Maria Fátima MORAIS; Leandro ALMEIDA;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Estudos de Psicologia (Campinas), VOLUME: 36
57
TÃTULO: Emergência do atendimento aos alunos com mais capacidades em portugal
AUTORES: Lúcia C Miranda; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: TALINCREA: Talento, Inteligencia y Creatividad, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
AUTORES: Lúcia C Miranda; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: TALINCREA: Talento, Inteligencia y Creatividad, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
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TÃTULO: The Structure of Intelligence in Childhood: Age and Socio-Familiar Impact on Cognitive Differentiation Full Text
AUTORES: Martins, AA; Gomes, CMA; Alves, AF; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSYCHOLOGICAL REPORTS, VOLUME: 121, NÚMERO: 1
AUTORES: Martins, AA; Gomes, CMA; Alves, AF; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PSYCHOLOGICAL REPORTS, VOLUME: 121, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Gender differences in first-year college students' academic expectations Full Text
AUTORES: Diniz, AM; Alfonso, S; Araujo, AM; Deano, M; Costa, AR; Conde, A; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
AUTORES: Diniz, AM; Alfonso, S; Araujo, AM; Deano, M; Costa, AR; Conde, A; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 43, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Translation, adaptation, and validation of the Halpern Critical Thinking Assessment to Portugal: Effect of disciplinary area and academic level on critical thinking. Traducción, adaptación y validación del Halpern Critical Thinking Assessment en Portugal: efecto del área disciplinaria y nivel académico en el pensamiento crítico Full Text
AUTORES: Franco, AR; Costa, PS; Almeida, LD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANALES DE PSICOLOGIA, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
AUTORES: Franco, AR; Costa, PS; Almeida, LD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ANALES DE PSICOLOGIA, VOLUME: 34, NÚMERO: 2
