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81

TÃTULO: Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: definição e medida. Defining and measuring learning outcomes in Portuguese Higher Education
AUTORES: Diana Dias ; Diana Soares ; Leandro Almeida; Claisy Marinho-Araújo; Joaquim Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 12

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82

TÃTULO: El rendimiento matemático excelente en las evaluaciones PISA. Excellent mathematical achievement in PISA: results for Spain and Portugal
AUTORES: Ramón García Perales; Leandro Silva Almeida; Floriano Viseu ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

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83

TÃTULO: A resolução de problemas de matemática por alunos regulares e com alta capacidade. Solving math problems by regular and high-ability students
AUTORES: Ramón García Perales; Floriano Viseu ; Alberto Rocha; Ana Isabel Almeida; Leandro Silva Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

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84

TÃTULO: Abordagem de competências, desenvolvimento humano e educação superior. Approach to competences, human development and higher education Full Text
AUTORES: Claisy M Marinho Araujo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2017

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85

TÃTULO: Advocating the broad use of the decision tree method in education Full Text
AUTORES: Leandro S Almeida; Cristiano M A Gomes;
PUBLICAÇÃO: 2017

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86

TÃTULO: Construção de instrumento de avaliação do pensamento crítico: considerações preliminares. Construction of an instrument for the evaluation of critical thinking: previous considerations
AUTORES: Bruna Casiraghi; Leandro S Almeida; Júlio C S Aragão; Luciana Brito;
PUBLICAÇÃO: 2017

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87

TÃTULO: Autoconceito em estudantes universitários de Moçambique: estudo das relações e diferenças em função de variáveis pessoais e contextuais dos alunos. Self-concept in university students of Mozambique: study of the relations and differences according to the students´ personal and contextual variables
AUTORES: Farissai Campira; Alexandra Araújo; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2017

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88

TÃTULO: The factorial structure of cognitive abilities in childhood. La estructura factorial de las habilidades cognitivas en la infância Full Text
AUTORES: Martins, AA; Alves, AF; Almeida, LS;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION AND PSYCHOLOGY, VOLUME: 9, NÚMERO: 1

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TÃTULO: Challenges in the identification of giftedness: Issues related to psychological assessment. Retos en la Identificación de los Alumnos Superdotados: Cuestiones relacionadas con la Evaluación Psicológica. Full Text
AUTORES: Almeida, LS; Araujo, AM; Sainz Gomez, M; Prieto, MD;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANALES DE PSICOLOGIA, VOLUME: 32, NÚMERO: 3

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90

TÃTULO: Multidimensional Assessment of Giftedness: Criterion Validity of Battery of Intelligence and Creativity Measures in Predicting Arts and Academic Talents
AUTORES: Tatiana de Cassia Nakano; Ricardo Primi; Walquiria de Jesus Ribeiro; Leandro S Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ANALES DE PSICOLOGIA, VOLUME: 32, NÚMERO: 3

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