33
TITLE: Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo
AUTHORS: Paula Menezes; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Divulgação científica: textos e contextos
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36
TITLE: Multiple representations in the development of students' cognitive structures about the saponification reaction
AUTHORS: Baptista, M ; Martins, I; Conceicao, T; Reis, P ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE, VOLUME: 20, ISSUE: 4
INDEXED IN: Scopus WOS CrossRef: 8
37
TITLE: O ensino de ciências e suas múltiplas linguagens: um estudo a partir dos discursos de professores portugueses
AUTHORS: Júlio Ferreira; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2019, SOURCE: Divulgação científica: textos e contextos
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38
TITLE: A avaliação do impacto do projeto “We Act” nas percepções dos alunos acerca das suas competências de ação sociopolítica
AUTHORS: Pedro Guilherme Rocha dos Reis ; Luís Alexandre Da Fonseca Tinoca ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, ISSUE: 2
INDEXED IN: CrossRef: 2 Handle
39
TITLE: A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano  Full Text
AUTHORS: Margarida Oliveira; Pedro Reis ; Luís Tinoca ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, ISSUE: 99
INDEXED IN: CrossRef: 1 Handle
40
TITLE: Controvérsias e representação de papéis como estratégia de educação ambiental
AUTHORS: Elisabete Linhares; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2018, SOURCE: II Encontro Internacional de Formação na Docência
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