Pedro Guilherme Rocha dos Reis


AuthID: R-000-ERT

Confirmed Publications: 85



51
TITLE: O papel das comunidades de prática na formação do desenvolvimento profissional de professores e do diálogo entre a escola e a universidade
AUTHORS: Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2016, SOURCE: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
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52
TITLE: Análise de um modelo de formação inicial de professores de educação infantil
AUTHORS: Célia M Guimarães; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2015, SOURCE: Educação infantil e formação de professores
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53
TITLE: "Como trabalham os cientistas?": potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências  Full Text
AUTHORS: Cláudia Faria ; Sofia Freire ; Cecília Galvão; Pedro Reis ; Orlando Figueiredo;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 20, ISSUE: 1
INDEXED IN: CrossRef: 3
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54
TITLE: Promoting Students’ Collective Socio-scientific Activism: Teachers’ Perspectives
AUTHORS: Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2014, SOURCE: Cultural Studies of Science Education - Activist Science and Technology Education
INDEXED IN: CrossRef: 19 Handle
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55
TITLE: A discussão de controvérsias sócio-científicas a partir de documentários em vídeo
AUTHORS: Elisabete Linhares ; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias
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56
TITLE: Factors of success of SSI Regarding classroom discussions : a cross-case study
AUTHORS: Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Les dossiers des sciences de l'éducation, ISSUE: 29
INDEXED IN: CrossRef: 3 Handle
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57
TITLE: New Curricular Material for Science Classes: How Do Students Evaluate It?  Full Text
AUTHORS: Sofia Freire ; Claudia Faria ; Cecilia Galvao ; Pedro Reis ;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 43, ISSUE: 1
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58
TITLE: Teachers’ Beliefs, Classroom Practices and Professional Development Towards Socio-scientific Issues
AUTHORS: Virginie Albe; Catherine Barrué; Larry Bencze; Anne Kristine Byhring; Lyn Carter; Marcus Grace; Erik Knain; Dankert Kolstø; Pedro Reis ; Erin Sperling;
PUBLISHED: 2013, SOURCE: Topics and Trends in Current Science Education - Contributions from Science Education Research
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59
TITLE: A avaliação do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores
AUTHORS: Pedro Rocha dos Reis ; Teresa N R Gonçalves; Luciana Mesquita;
PUBLISHED: 2012, SOURCE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 20, ISSUE: 76
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