Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás Ferreira


AuthID: R-000-FNS

Publicações Confirmadas: 17



1
TÍTULO: STUDENTS’ VISUAL PREFERENCES AND IMAGERY USE WHEN SOLVING TASKS INVOLVING FUNCTIONS
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ; Ievgeniia Shtyka;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTED2023 Proceedings - INTED Proceedings
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2
TÍTULO: USING PROBLEM POSING AS A MEANS TO ASSESS STUDENTS’ UNDERSTANDING OF COMBINATORIAL OPERATIONS
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ; Mário Monteiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ICERI2022 Proceedings - ICERI Proceedings
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3
TÍTULO: MATHEMATICAL LEARNING IN A VIRTUAL ENVIRONMENT: THE ROLE OF GROUP WORK IN SOLVING PROBLEMS
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ; Ana Rita Mendes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ICERI2021 Proceedings - ICERI Proceedings
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4
TÍTULO: THE ROLE OF PEER ASSESSMENT TO FOSTER THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ WRITTEN MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ; Daniela Freitas;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
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5
TÍTULO: THE USE OF PLAYFUL CONTEXTS IN THE LEARNING OF LINEAR EQUATIONS: A TEACHING EXPERIMENT WITH 7TH GRADERS
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ; Sara Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
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6
TÍTULO: MAKING MATHEMATICS MORE PRACTICAL AND MEANINGFUL: THE ROLE OF TEXTBOOKS IN EAST TIMOR FROM THE TEACHERS' PERSPECTIVES
AUTORES: Ferreira, RAT ; Castro, B;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 14th International Technology, Education and Development Conference (INTED) in 14TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2020)
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7
TÍTULO: MATHEMATICS PRESERVICE TEACHERS’ ENGAGEMENT WITH A DIGITAL GALLERY WALK: THE ROLE OF PEER FEEDBACK
AUTORES: Rosa Tomás Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2020 Proceedings
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8
9
TÍTULO: Facebook and WebQuests as Tools for Engagement with Mathematical Problem-Solving: The Emotions Experienced in the Math@XXI Gymkhana
AUTORES: Rosa Antónia Tomás Ferreira ; Marli Duffles D Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Broadening the Scope of Research on Mathematical Problem Solving - Research in Mathematics Education
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10
TÍTULO: The statistical didactical knowledge of two mathematics teachers about bivariate data [O conhecimento didático de estatística de duas professoras de matemática sobre dados bivariados]  Full Text
AUTORES: Quintas, SMO; Ferreira, RAOFT ; Oliveira, HMAP;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 29, NÚMERO: 51
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