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António José Nunes Mendes
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Ano Asc
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IF Scopus Dsc
Título Asc
Título Dsc
Results:
10
20
30
40
50
Publicações Confirmadas: 118
31
TÃTULO:
Analyzing novices' fun and programming behaviours while playing a serious blocks-based game
Full Text
AUTORES:
Adilson Vahldick;
Maria José Marcelino
;
António José Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
Revista Brasileira de Informática na Educação,
VOLUME:
29
INDEXADO EM:
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
32
TÃTULO:
Enhanced compiler messages of error in Python with focuses in readability in CS1
AUTORES:
Gabriel Carvalho; Vinicius Ramos E Cristian Cechinel; Juary Costa Rocha;
Anabela Gomes
;
Antonio Jose Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
16th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO)
in
2021 XVI LATIN AMERICAN CONFERENCE ON LEARNING TECHNOLOGIES (LACLO 2021)
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
1
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
33
TÃTULO:
Exploring the Association Between Self-Regulation of Learning and Programming Learning: A Systematic Literature Review and Multinational Investigation
AUTORES:
Silva, Leonardo
;
Mendes, Antonio
;
Gomes, Anabela
; Fortes, Gabriel; Lam, Chan Tong; Chan, Calana;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
in
2021 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE 2021),
VOLUME:
2021-October
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
7
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
34
TÃTULO:
Planning and developing courses in distance learning environments: A training course for HiEdTec project
AUTORES:
Neto, J; Nolan, S;
Mendes, A
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
22nd International Conference on Computer Systems and Technologies, CompSysTech 2021
in
ACM International Conference Proceeding Series
INDEXADO EM:
Scopus
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
35
TÃTULO:
Regulation of Learning Interventions in Programming Education. A Systematic Literature Review and Guideline Proposition
AUTORES:
Leonardo Silva;
António José Mendes
;
Anabela Gomes
; Gabriel Fortes Cavalcanti de Macêdo;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
Proceedings of the 52nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education
INDEXADO EM:
CrossRef
:
17
Unpaywall
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
36
TÃTULO:
The importance of using the CodeInsights monitoring tool to support teaching programming in the context of a pandemic
AUTORES:
Fonseca, Nuno Gil
;
Macedo, Luis
;
Mendes, Antonio Jose
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
in
2021 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE 2021),
VOLUME:
2021-October
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
37
TÃTULO:
The satisfaction assessment of a course on designing and developing distance learning courses
AUTORES:
Neto, J; Nolan, S;
Mendes, A
;
PUBLICAÇÃO:
2021
,
FONTE:
23rd International Symposium on Computers in Education, SIIE 2021
in
SIIE 2021 - 2021 International Symposium on Computers in Education
INDEXADO EM:
Scopus
CrossRef
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
38
TÃTULO:
A blocks-based serious game to support introductory computer programming in undergraduate education
AUTORES:
Adilson Vahldick; Paulo Roberto Farah; Maria José Marcelino;
António José Mendes
;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
Computers in Human Behavior Reports,
VOLUME:
2
INDEXADO EM:
CrossRef
:
2
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
39
TÃTULO:
Computer-supported Collaborative Learning in Programming Education: A Systematic Literature Review
AUTORES:
Silva, L;
Mendes, AJ
;
Gomes, A
;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON)
in
PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020),
VOLUME:
2020-April
INDEXADO EM:
Scopus
WOS
CrossRef
:
27
NO MEU:
ORCID
|
CIÊNCIAVITAE
40
TÃTULO:
Study methods in introductory programming courses
AUTORES:
Gomes, A
;
Marcelino, MJ
; Correia, F;
Mendes, AJ
;
PUBLICAÇÃO:
2020
,
FONTE:
11th IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2020
in
IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON,
VOLUME:
2020-April
INDEXADO EM:
Scopus
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:
1
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CIÊNCIAVITAE
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