Ema Paula Botelho da Costa Mamede


AuthID: R-000-4ME

Publicações Confirmadas: 24



1
TÍTULO: A resolução de problemas por alunos do 1º ano de escolaridade  Full Text
AUTORES: Ema Mamede ; Mariana Branco;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
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2
TÍTULO: Conhecimentos e Práticas de Formulação de Problemas Por Professores De 1.º Ciclo  Full Text
AUTORES: Paulo Miranda; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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3
TÍTULO: Descobrindo frações com o círculo fracionário – uma experiência no 2.º ano de escolaridade em Portugal
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2025, FONTE: Educación Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
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4
5
TÍTULO: Crianças do pré-escolar representando dados Ema Mamede & Joana Ribeiro
AUTORES: Ema Mamede ; Joana Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, VOLUME: 21, NÚMERO: 8
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6
TÍTULO: Desafiando as Crianças na Formulação de Problemas  Full Text
AUTORES: Paulo Miranda; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 76
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7
TÍTULO: INVESTIGANDO A PRÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO DE FRAÇÕES NUM CONTEXTO DE TRABALHO COLABORATIVO - INVESTIGATING TEACHER PRACTICES ON FRACTIONS IN A COLLABORATIVE WORK CONTEXT  Full Text
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
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8
TÍTULO: Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental  Full Text
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 49
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9
TÍTULO: Appealing to Creativity Through Solving and Posing Problems in Mathematics Class
AUTORES: Paulo Miranda; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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10
TÍTULO: Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa
AUTORES: Ana Nunes; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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