Ema Paula Botelho da Costa Mamede


AuthID: R-000-4ME

Publicações Confirmadas: 21



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TÍTULO: Crianças do pré-escolar representando dados Ema Mamede & Joana Ribeiro
AUTORES: Ema Mamede ; Joana Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, VOLUME: 21, NÚMERO: 8
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TÍTULO: Desafiando as Crianças na Formulação de Problemas  Full Text
AUTORES: Paulo Miranda; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Bolema: Boletim de Educação Matemática, VOLUME: 37, NÚMERO: 76
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TÍTULO: INVESTIGANDO A PRÁTICA DO PROFESSOR NO ENSINO DE FRAÇÕES NUM CONTEXTO DE TRABALHO COLABORATIVO - INVESTIGATING TEACHER PRACTICES ON FRACTIONS IN A COLLABORATIVE WORK CONTEXT  Full Text
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, VOLUME: 26, NÚMERO: 2
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TÍTULO: Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental  Full Text
AUTORES: Paula Cardoso; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Educação e Pesquisa, VOLUME: 49
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6
TÍTULO: Appealing to Creativity Through Solving and Posing Problems in Mathematics Class
AUTORES: Paulo Miranda; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 24, NÚMERO: 4
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TÍTULO: Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa
AUTORES: Ana Nunes; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
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8
TÍTULO: Percepção das relações espaciais em crianças da educação pré-escolar
AUTORES: Filipa Balinha; Ema Mamede ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Zero-a-Seis, VOLUME: 22, NÚMERO: 41
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TÍTULO: Kindergarten children solving additive problems: Which strategies? [Crianças do Pré-Escolar a Resolver Problemas de Estrutura Aditiva: Que estratégias?]  Full Text
AUTORES: Soutinho, F; Mamede, E ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Bolema - Mathematics Education Bulletin, VOLUME: 32, NÚMERO: 62
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TÍTULO: A compreensão das relações numéricas na aprendizagem das frações: um estudo comparativo com crianças brasileiras e portuguesas
AUTORES: Isabel Cristina Peregrina Vasconcelos; Ema Paula Botelho da Costa Mamede ; Beatriz Vargas Dorneles;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, VOLUME: 98, NÚMERO: 249
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