José Paulo Cerdeira Cleto Cravino


AuthID: R-000-8SZ

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TÍTULO: Passado, presente e futuro(s) do eLearning em Portugal: 10 anos do eLIES
AUTORES: Lina Morgado; José Bidarra; João Paz; José Cravino ; Ana Loureiro ;
PUBLICAÇÃO: 2023
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TÍTULO: A strategy to support Engineering Education teaching staff monitoring students' learning process: Metacognitive Challenges
AUTORES: Pedrosa, D; Morgado, L ; Cravino, J ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 14th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education and 19th Active Learning in Engineering Education Workshop, PAEE/ALE 2022 in International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, VOLUME: 12
INDEXADO EM: Scopus Handle
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TÍTULO: Anonymizing student team data of online collaborative learning in Slack
AUTORES: Fontes, Mario Madureira; Pedrosa, Daniela; Morgado, Leonel ; Cravino, Jose ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 22nd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) in 2022 INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCED LEARNING TECHNOLOGIES (ICALT 2022)
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 1 Handle
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TÍTULO: PEDAGOGICAL TRAINING OF TEACHERS IN PORTUGUESE PUBLIC HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
AUTORES: Tatiana Ferreira; José Paulo Cravino ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN22 Proceedings
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TÍTULO: The Impact of Artificial Intelligence on a Learning Management System in a Higher Education Context: A Position Paper
AUTORES: Ruben Manhiça; Arnaldo Santos ; José Cravino ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: TECH-EDU, VOLUME: 2022-June
INDEXADO EM: Scopus DBLP CrossRef: 18
17
TÍTULO: The Impact of Artificial Intelligence on a Learning Management System in a Higher Education Context: A Position Paper
AUTORES: Manhica, Ruben; Santos, Arnaldo ; Cravino, Jose ;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: 3rd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education (TECH-EDU) in TECHNOLOGY AND INNOVATION IN LEARNING, TEACHING AND EDUCATION, TECH-EDU 2022, VOLUME: 1720
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
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TÍTULO: Computational Simulations in the Construction of Abstract Concepts and in Promoting of Students Autonomy in the 5th Grade
AUTORES: Araújo, F; Lopes, JB ; Soares, AA ; Cravino, J ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 2nd International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, TECH-EDU 2020 in Communications in Computer and Information Science, VOLUME: 1384 CCIS
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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TÍTULO: IMPROVING TEACHERS´ PEDAGOGICAL AND TECHNOLOGICAL SKILLS: PERCEPTIONS OF TEACHERS ABOUT A FACULTY PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM
AUTORES: Tatiana Ferreira; Daniela Pedrosa; José Paulo Cravino ; Isabel Alves;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Learning Scenario to Promote Comprehension of the Meaning of Subtraction
AUTORES: Rui Silva; Fernando M.L. Martins ; Costa, Cecília ; Cravino, J ; Lopes, JB ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 12
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
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