Luís Miguel Madeira Faísca


AuthID: R-000-9R9

Publicações Confirmadas: 91



81
TÍTULO: Orthographic Depth and Its Impact on Universal Predictors of Reading: A Cross-Language Investigation  Full Text
AUTORES: Johannes C Ziegler; Daisy Bertrand; Denes Toth; Valeria Csepe; Alexandra Reis ; Luis Faisca ; Nina Saine; Heikki Lyytinen; Anniek Vaessen; Leo Blomert;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: PSYCHOLOGICAL SCIENCE, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 534
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82
TÍTULO: ROLAND MORRIS DISABILITY QUESTIONNAIRE Adaptation and Validation for the Portuguese Speaking Patients with Back Pain  Full Text
AUTORES: Monteiro, J; Faisca, L ; Nunes, O ; Hipolito, J ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: ACTA MEDICA PORTUGUESA, VOLUME: 23, NÚMERO: 5
INDEXADO EM: Scopus WOS
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83
TÍTULO: The influence of surface color information and color knowledge information in object recognition
AUTORES: Ines Bramao ; Luis Faisca ; Karl Magnus Petersson ; Alexandra Reis ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: AMERICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 123, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS
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84
TÍTULO: The influence of surface color information and color knowledge information in object recognition
AUTORES: INÊS BRAMÃO; LUÍS FAÍSCA ; KARL MAGNUS PETERSSON ; ALEXANDRA REIS ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: The American Journal of Psychology, VOLUME: 123, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 14
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85
TÍTULO: Visual rapid naming and phonological abilities: Different subtypes in dyslexic children  Full Text
AUTORES: Susana Araujo ; Andreia Pacheco; Luis Faisca ; Karl Magnus Petersson ; Alexandra Reis ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 45, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 31
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86
TÍTULO: Representations of 'being dead': Cognitive and cultural constraints  Full Text
AUTORES: Pereira Vera; Rodrigo Sa Saraiva; Luis Miguel Faisa ;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 43, NÚMERO: 3-4
INDEXADO EM: WOS
87
TÍTULO: Semantic interference on a phonological task in illiterate subjects  Full Text
AUTORES: Reis, A ; Faisca, L ; Mendonca, S; Ingvar, M; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: SCANDINAVIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 48, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 8
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88
TÍTULO: The impact of reading and writing skills on a visuo-motor integration task: A comparison between illiterate and literate subjects
AUTORES: Bramao, I ; Mendonca, A; Faisca, L ; Ingvar, M; Petersson, KM ; Reis, A ;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: JOURNAL OF THE INTERNATIONAL NEUROPSYCHOLOGICAL SOCIETY, VOLUME: 13, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 25
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89
TÍTULO: Color makes a difference: Two-dimensional object naming in literate and illiterate subjects  Full Text
AUTORES: Reis, A ; Faisca, L ; Ingvar, M; Petersson, KM ;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: BRAIN AND COGNITION, VOLUME: 60, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 60
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90
TÍTULO: Students' voices at a Portuguese university: Academic motivation and its relationship with academic success
AUTORES: Goncalves, FR; Valadas, S ; Faisca, L ; Vilhena, C ;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: Connecting Policy and Practice: Challenges for Teaching and Learning in Schools and Universities, VOLUME: 9780203012529
INDEXADO EM: Scopus
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